Переработка мусора картинки для детей

Презентация для детей старшего дошкольного возраста на тему “Сохраним планету от мусора”

Описание презентации по отдельным слайдам:

Сохраним планету от мусора Выполнила Воспитатель высшей квалификационной категории Могилина Алена Александровна

Любой мусор, попадая в природную среду разлагается очень медленно. По данным учёных время разложения бытовых отходов составляет:

Полиэтиленовый пакет – более 200 лет

Металл (консервная банка) – 90 – 100 лет

Как уменьшить количество отходов

Сдавать в переработку металл

Сдавать в переработку бумагу

Сдавать в переработку пластик

Отходы – в доходы Для изготовления теплого свитера из искусственной шерсти требуется в среднем 25 переработанных пластиковых бутылок. А еще из переработанного пластика делают шарфы, рубашки и многое другое.

Что можно сделать из отходов

Отходы прекрасный материал для творчества

Отходы прекрасный материал для творчества

Отходы прекрасный материал для творчества

Отходы прекрасный материал для творчества

Отходы прекрасный материал для творчества

Ты люби этот край Здесь живут настоящие люди, Что умеют трудиться, И землю, и реки любя. Ты храни этот край. Пусть цветущим и мирным он будет, Навсегда пусть останется Домом родным для тебя

Вам будут интересны эти курсы:

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Телевидеобабочка: креативные плакаты о ресайклинге

Получайте на почту один раз в сутки одну самую читаемую статью. Присоединяйтесь к нам в Facebook и ВКонтакте.

Ресайклинг, ресайклинг и еще раз ресайклинг! Зеленая реклама то и дело призывает нас на борьбу с бытовыми отходами, да и современные авторы часто радуют зрителей мусорными скульптурами. Плакаты, которые проповедуют переработку сырья, призывают обратить внимание на электронные отходы. Из них тоже можно создавать красоту, они тоже могут приносить пользу.

У каждого из нас есть множество гаджетов, которые периодически приходят в негодность и оказываются на свалке. О будущем электронных отходов в эпоху, когда количество техники на душу населения растет, а люди все равно косятся на новую модель айфона, задумались индийские креативщики. Идея рисованной рекламы родилась в тамошнем агентстве «Blackpencil».

Понравилась статья? Тогда поддержи нас, жми:

Присоединяйтесь к нам на Facebook, чтобы видеть материалы, которых нет на сайте:

Добавление комментариев запрещено правилами блога. Разрешено только: модераторам, участинкам блога, зарегистрированным пользователям

Если вы не авторизованы на сайте, можете сделать это прямо сейчас:

Комментарии

Мне не очень понравились эти картинки. Конечно изображать бабочку в виде телефонов и батареек интересно, но выглядит это совсем не красиво.

Возможно, и вправду не очень красиво, но ведь у авторов была другая цель, а именно обратить внимание на проблему электронных отходов.

Я бы не утверждал, что эта композиция плохая. Здесь пожалуй, кроется просто своя символика. Может быть это мое мнение, но я думаю, что автор хотел может быть сказать, что вот у нас сегодня цивилизация выбрасывает кучу отходов, особенно в век потребления, купил сегодня, а завтра пора выбрасывать, и тем самым мы загрязняем наш мир, и наносим вред природе. А здесь и показан ответ мусору, в виде бабочки или дерева.

. и мусор вздрогнул и задумался!:))

Такая реклама может и не самая красивая, но очень привлекает внимание. А это главное.

Дидактическая игра “Сортировка мусора”
учебно-методическое пособие по окружающему миру (подготовительная группа) на тему

Дидактическая игра «Сортировка мусора»

В игру входит набор карточек с изображением мусора (банки, огрызки, фантики), которые нужно рассортировать по мусорным бакам (баки наклеяны так, что бы вошел угол карточки). Игра проводится после предварительного занятия по переработке и сортировке мусора.

Цель: Познакомить детей с понятиями «сортировка мусора», «вторичная переработка»; дать представление о способах решения некоторых экологических проблем, а также воспитывать любовь и бережное отношение к природе, ответственность, аккуратность, принципиальность.

Зачем разделять мусор?

Разделение мусора делается в целях избегания смешения разных типов мусора и загрязнения окружающей среды. Данный процесс позволяет подарить отходам «вторую жизнь», в большинстве случаев благодаря вторичному его использованию и переработке. Разделение мусора помогает предотвратить разложение мусора, его гниение и горение на свалках. Следовательно, уменьшается вредное влияние на окружающую среду.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Предлагаю вашему вниманию мою авторскую разработку: дидактическую игру “Очистим озеро Байкал от мусора”цель: Формировать представления детей о том, что человек часть природы и что он.

Дидактическая игра “Сортировка мусора&quot.

Данная игра эффективна при знакомстве с флорой и фауной водоемов в рамках реализации проекта “Экологическая тропа нашего края”.

Цель:Повышение уровня экологической культуры и информированности о проблеме обращения с отходами.

Цель:знакомить детей с понятием “вторичная переработка”, “сортировка мусора”;дать представление о способах решения некоторых экологических проблем;способствовать формированию эколо.

Цель: Повышение уровня экологической культуры и информированности о проблеме обращения с отходами.Задачи:1. Формировать представления у детей о том, что вторичная переработка мусора необходима для сох.

Методическая разработка по окружающему миру (подготовительная группа): Дидактическая игра “Сортировка мусора, или помоги зверятам очистить лес”Цель:Вспоминаем понятие «экология».

Дидактическая игра «Рассортируем мусор»

Участник выставки – конкурса::

Гузанова Любовь Юрьевна.

1 квалификационная категория.

МАДОУ Боровский детский сад «Журавушка»

Авторское пособие дидактическая игра «Рассортируем мусор»

Пособие «Рассортируем мусор» изготовлено своими руками, ориентировано на детей старших возрастных групп. Данное пособие мобильно к размещению в групповом пространстве, доступно в изготовлении и имеет общеразвивающий эффект, что соответствует ФГОС ДО.

Описание пособия:

Представленное пособие «Рассортируем мусор» состоит из пяти контейнеров, сделанных из картона. На каждом контейнере картинка с изображением того материала, который нужно в него складывать:

бумага, картон – макулатура,

пластиковые бутылки – пластмасса,

баночки, жесть – металлолом,

яблоко, картофель – пищевые отходы

К пособию прилагаются цветные картинки с изображением мусора. Дети, определяя материал, из которого сделан предмет, должны разложить картинки по контейнерам.

Пособие «Рассортируем мусор» решает следующие задачи:

* знакомит детей с понятием “вторичная переработка”, “сортировка мусора”,

* даёт представление о способах решения некоторых экологических проблем,

* способствует формированию экологической культуры,

* развивает умение классифицировать

* воспитывает любовь и бережное отношение к природе, ответственность, аккуратность, принципиальность.

Использование дидактических игр по экологическому воспитанию дошкольников способствует обобщению и систематизации знаний детей о способах решения некоторых экологических проблем, а также помогает повысить уровень экологической культуры дошкольников.

“Земля в опасности”

Конспект НОД в подготовительной к школе группе по экологии

Цель: формирование экологической культуры дошкольников.

– формировать знания детей о способах охраны окружающей среды;

-закреплять понятия: экология, эколог, глобус, планета, отходы, загрязнение;

– развивать умение логически мыслить, делать выводы, развивать коммуникативные умения;

– расширять и обогащать знания о природе, её явлениях, правилах поведения в ней;

– воспитывать бережное отношение к природе, её ресурсам;

Оборудование: глобус, аудиозаписи, стаканчики одноразовые с соленой и пресной водой, проектор, компьютер, пособие «Сказка про речку»,различный мусор, дидактическая игра «Рассортируй мусор». Презентация:

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций экологического содержания, беседы с детьми.

Ход занятия:

Дети входят в зал, становятся в полукруг.

Придумано кем-то просто и мудро

При встрече здороваться: Доброе утро!

Доброе утро!- солнцу и птицам.

Доброе утро!- улыбчивым лицам.

Доброе утро, уважаемые гости!

Воспитатель читает наизусть стихотворение:

Наш дом родной, наш общий дом –

Земля, где мы с тобой живем!

Ты только посмотри вокруг –

Тут речка, там зеленый луг.

(обратить внимание на экран)

– Ребята, посмотрите какая красивая наша планета. А какую форму она имеет? Верно, форму шара. Только шар этот такой большой, и чтобы объехать его, нужно много месяцев. Подскажите, как называется модель земли? Правильно, глобус. Посмотрите, какой он разноцветный, что обозначает каждый цвет:

– Что изображено на глобусе коричневым цветом? (горы, возвышенности).

– Что изображено зеленым цветом? (равнины, леса).

– Что изображено желтым цветом? (пустыни).

– Что изображено белым цветом? (снежные пустыни).

– Что изображено синим цветом? (моря, океаны, реки озёра).

Игра : воспитатель показывает разноцветные карточки, дети выполняют соответствующие движения:

Голубой – плавание движения рук.

Белый – потираем плечи, руки.

Жёлтый – утираем пот со лба.

Коричневый -руки высоко вверх.

Зелёный – изображаем ёлочку.

– Ой! Ребята, вы не замечаете ничего странного?

Обратите внимание на экран.Присядем и рассмотрим, что стало с нашей планетой?

(Ответы детей: Земля стала мрачной, изменился цвет океанов и т. д.)

Взглянуть на землю стало страшно,

Вода мутнеет с каждым днем,

А воздух – сколько грязи в нем!

Теперь он грязный и больной,

Погибнуть может всё живое,

Земля, – что сделали с тобою?

(Далее за кадром звучит голос Земли (в аудиозаписи): ЗЕМЛЯ1

– Я планета Земля, сейчас я больна.

И в этом, поверьте, лишь ваша вина.

Я людям не верю и им в назиданье

Придумаю страшное наказание.

Затем дети читают:

– Ведь мы за взрослых не в ответе.

– Да, люди мы, но только дети.

– Позволь нам разобраться в том,

Воспитатель:Ребята, давайте же с вами разберемся, почему Земля на нас гневается?

Воспитатель: Глядя на экран, можно сказать, почему Земля на нас в обиде?

Воспитатель обращает внимание детей на сменившийся слайд.

Воспитатель: Правильно, ребята, загрязняют воздух: выхлопные газы от машин и заводов, от пожаров загрязняется воздух, и конечно от сигарет.

– Как вы думаете, можно ли исправить эту ситуацию? (Установить фильтры на трубы фабрик, придумать новое безопасное топливо, например, электромобили на солнечных батареях, посадить деревья, беречь леса).

– Да, это хорошее решение проблемы!

– Как вы думаете, для чего нужен воздух? (Чтобы жить, дышать, без него жить нельзя, он нужен всем живым организмам и людям).

Эксперимент №1(Опыт с воздухом)

– Давайте встанем и проведем с вами эксперимент. Закройте пальцами нос, а ладошкой другой руки закройте одновременно рот. (Дети выполняют)

– Что произошло? (Нечем дышать, не хватает воздуха).

Воспитатель: Ребята! Я предлагаю вам подойти к столам.

– Послушайте мою загадку:

Чтобы дождик лился с неба,

Жить нельзя нам без. (воды)

(Звучит музыка, имитирующая шум ручья. На экране появляется вода – картинка).

(Включить музыку воды- ручей)

ГОЛОС ВОДА 1

Но как же вы не понимаете,

Ко мне относитесь беспечно,

Воспитатель:

– Скажите, для чего нам нужна вода? (Пить, купаться, вода нужна животным).

– Что вы можете рассказать о воде? Какая она бывает? (Пресная, морская, питьевая, очищенная, минеральная, мутная, грязная).

– Где живет вода? (В океане, в море, речке, озере, водопроводе, фонтане, и т. д.).

Эксперимент: (Опыт с водой)

На столе стаканчики с соленой и пресной водой. Большее количество –с соленой. Детям предлагается попробовать воду.

Воспитатель: дети, кто попробовал соленуюводу – встаньте с правой стороны, а кто пресную –с левой.

– Какой воды было больше? (соленой)

– Вот и на Земле соленой – морской воды больше, а пресной воды становится все меньше и меньше.

– Почему это происходит? (Отходы предприятий, ядовитые вещества, мусор сбрасываются в реки). (Обращает внимание детей на слайд).

– Ребята, послушайте сказку про речку. Я буду рассказывать, а вы будете мне помогать оживлять сказку.

Жила-была река. Сначала она жила среди высоких стройных елей и белоствольных берёз. И все говорили: какая вкусная, какая чистая вода!
Река очень любила путешествовать.
Однажды она очутилась в городе.
Здесь стояли огромные дома, в которых жили люди.
Они обрадовались реке и попросили её остаться в городе.
Река согласилась.
Шли годы. Люди привыкли к реке и уже ни о чём её не просили, а делали всё, что им вздумается.
Однажды на её берегах они построили завод, из труб которого в реку потекли грязные потоки.
Потемнела река от печали, стала грязной и мутной.
Никто уже не говорил: «Какая чистая, какая красивая река!» никто не гулял на её берегах. В ней мыли машины.
Покрылась река чёрной плёнкой, стали её жители – растения и рыбы – задыхаться без воздуха. Совсем заболела река.
«Нет, – думает, – Не могу больше оставаться с людьми. Надо уходить от них, иначе я стану мёртвой рекой». Позвала она на помощь своих жителей. « Я всегда была для вас родным домом, а теперь пришла беда, ваш дом разрушили люди, и я заболела. Помогите мне выздороветь, и мы уйдём подальше от неблагодарных людей».
Собрались речные жители, очистили свой дом от грязи, вылечили речку.
И побежала она в край своего детства, туда, где росли ели и берёзы, где человек – редкий гость.
А жители города на следующий день обнаружили, что остались они одни, без реки. Не стало в домах света, остановились заводы, исчезла вода из кранов. Остановилась жизнь в городе.

– Ребята, а почему речка обиделась?(ответы детей)
Тогда самый старый и мудрый горожанин сказал: «Я знаю, почему от нас ушла речка. Когда я был маленький, я купался в её чистой воде. Она всегда была нам другом и помощником, а мы не ценили этого. Мы обидели речку и должны попросить у неё прощения».
Отправились самые сильные и выносливые горожане искать речку. Долго они её искали и нашли, но не сразу её узнали: ведь она стала чистой и прозрачной.
Попросили люди речку поскорее вернуться в город, рассказали, как им плохо без неё, пообещали заботиться о ней. На фабрики и заводы поставили фильтры, машины мыли на специальных мойках. Речка была добрая и не помнила зла.

– Ребята, вы поняли, что воду нужно беречь? Как это сделать? (Экономить воду, не загрязнять).

Дети садятся. Воспитатель загадывает загадку о земле:

Черным – черна, но не страшна,

Всем людям мать-кормилица она.

Голос Земли (включить)ЗЕМЛЯ 2

– Да, ребята, прямо скажем ситуация плачевная. Замусорили мы нашу землю. Вы знаете о том, что каждый человек за год выбрасывает тонны мусора – это целый грузовик. На планете несколько миллиардов жителей. Очень скоро, если ничего не придумать, человечеству придется спасать себя от мусора.

– Ребята! Поговорим с вами о том, какую вторую жизнь можно дать мусору?

– Что же можно придумать? Может мусор можно как-то использовать? (Дети высказывают свои предложения)

– Ребята, скажите, можно ли сжигать мусор? (Нет, он выделяет вредный дым). А закапывать в землю? (Не всё сгнивает в земле).

– Мусор можно перерабатывать, и уже везде строят мусороперерабатывающие заводы, но чтобы вести мусор на этот завод его надо рассортировать:

бумага, картон – макулатура,

пластиковые бутылки, пакеты – пластик,

консервные баночки, жесть – металлолом,

шкурка от банана, картофеля – пищевые отходы

– И у нас в поселке тоже установлены контейнеры для сбора пластиковых отходов .

– Подарим жителям сказочного города контейнеры для сортировки и сбора мусора.

Воспитатель: А мы с вами поиграем в игру «Рассортируем мусор»

Проводится игра «Рассортируем мусор».

Дети складывают в отдельные контейнеры картинки с изображением мусора.

Воспитатель подводит итог игры.

Воспитатель: Планета наша в опасности, но мы теперь знаем, как можно ей помочь, а у меня есть волшебная палочка. Мы сейчас пожелаем, что люди должны сделать, чтобы Земля выздоровела (дети по очереди высказываются)

ВКЛЮЧИТЬ Голос земли 3

Спасибо ребята, за добрые дела

Вижу, что теперь я в надёжных руках

– Вы многое узнали о природе и способах её охраны. Этим занимается целая наука – ЭКОЛОГИЯ. А люди которые занимаются этой наукой называются – ЭКОЛОГИ.

– Так как Вы помогаете нашей планете стать чище, бережете ее, то Вас можно назвать юными экологами. (Детям выдаются медали). Включить фанфары

Уважаемые конкурсанты и гости!
С 15 мая с 12-00 по 19 мая до 20-00 2017г. на портале состоялось онлайн – голосование за “Приз зрительских симпатий”. (Определилось 4 победителя, по 1 из каждой номинации)
ИТОГИ ГОЛОСОВАНИЯ >>>

1,2,3 МЕСТО в выставке – конкурсе определяет жюри. (12 конкурсантов)

16 победителей будут торжественно награждены 23 июня в Большом зале заседаний Тюменской областной Думы.

Лауреаты I, II и III степеней награждаются дипломами, ценными подарками и благодарственными письмами заместителя председателя Тюменской областной Думы.
Каждый участник получает сертификат, подтверждающий участие в региональном мероприятии.

Оставляйте содержательные комментарии, их количество подсчитываться не будет.

Внеклассное мероприятие “Мусор может быть полезен”

Эта тема очень актуальна на сегодняшний день.

Мероприятие направлено на воспитание бережного отношения к окружающей среде, способствует расширению знаний учащихся о видах отходов, их вреде и возможности повторного использования.

Просмотр содержимого документа
«Внеклассное мероприятие “Мусор может быть полезен”»

Тема: «Мусор может быть полезен. »

– формирование экологической культуры у детей младшего школьного возраста.

– создание условий для эстетического воспитания школьников;

– утверждение в сознании учащихся общечеловеческих ценностей;

– воспитание интереса учащихся к проблемам современного общества.

Актуальность темы: Планета Земля — наш общий дом, каждый человек, живущий в нём, должен заботливо и бережно относится к нему, сохраняя все его ценности и богатства. Проблема экологического состояния территорий и природы в целом сейчас очень актуальна. Так как жизнь человека невозможно представить без мусора, необходимо как-то решать эту проблему. Ведь вторичное его использование сохранит огромные средства, идущие на сжигание и захоронение. Эта работа поможет по- другому относиться к охране окружающей среды, к сохранению природы своей Родины.

1. – Ребята, сегодня у нас с вами состоится серьезный и очень важный разговор. Мы поговорим о мусоре. О том, что и куда мы выбрасываем, как загрязняем природу, как можно уменьшить количество мусора. А также о том, как дети могут помочь в решении этой проблемы.

На сегодня загрязнение планеты мусором стало одной из глобальных экологических проблем. Ежедневно в городах образуется огромное количество бытовых отходов. В настоящее время на каждого жителя нашей планеты приходится в среднем около 1 т мусора в год. Если весь накопившийся мусор не уничтожать, а ссыпать в одну кучу, образовалась бы гора с Гималаи – высочайшие горы мира.

– Какой же вред приносят человеку и природе мусорные свалки?

– неприятный запах, особенно летом

– инфекционные болезни, опасные для здоровья человека, птиц

– крысы, собаки, кошки, мухи – разносчики различных инфекций

– эстетически некрасивый вид

– Многие виды мусора становятся серьезной проблемой для окружающей среды. Например, батарейки, пластмассы, автомобильные аккумуляторы, полиэтиленовые пакеты. Попадая в природную среду, они начинают выделять ядовитые вещества, которые попадают в воздух, реки и грунтовые воды. Люди вынуждены дышать отравленным воздухом. Нас окружают высохшие и отравленные моря, озёра и реки. Разрушается среда обитания животных и птиц. От мусора разводится всё больше грызунов, вредных насекомых. Мусором завалены обочины дорог, его можно увидеть в лесу и на лугу, на берегах озер и рек.

– Его производит сам человек.

-Вся созданная человеком промышленность производит сначала продукты пользования, которые затем становятся мусором.

– Есть продукты длительного потребления – автомашины, телевизоры, холодильники, велосипеды и т.д. А есть те, что используются от года до пяти лет. Это обувь, одежда, предметы домашнего обихода. Но есть и то, что используется неделю, месяц, а иногда всего один день. Это электрические лампочки, тюбики с зубной пастой и т.п. Все эти вещи рано или поздно становятся отходами.

2.Причины возникновения мусора:
а) Рост производства одноразового использования;
одноразовая посуда, которая используется в походах, на пикниках и дт.
б) Увеличение количества упаковки;
коробка конфет. Чтобы добраться до горсточки конфет, мы сначала снимает пленку, затем открываем крышку коробки, потом убираем бумагу, и достаем конфетки из индивидуальных упаковок. В результате конфет всего 6-12 штук, и полное ведро мусора!
в) Повышение уровня жизни, позволяющее пригодные к использованию вещи заменять новыми.
почти каждый день с экрана телевизора нам предлагают новинки телефонов, и у нас возникает желание купить новую вещь, хотя старый телефон- исправен и функционален. Куда же мы деваем старый телефон приобретя новый?

Твёрдые бытовые отходы (ТБО, бытовой мусор) — предметы или товары, потерявшие потребительские свойства, наибольшая часть отходов потребления:

бумага, стекло, пищевые отходы, пластмассы, ткани, металлические предметы. крупногабаритный (мусор – старая мебель, вышедшие из строя бытовая техника, автомобильные шины и др)
3. Степень вредного воздействия опасных отходов

Экологическая система необратимо нарушена. Период восстановления отсутствует

Экологическая система сильно нарушена. Период восстановления не менее 30 лет после полного устранения источника вредного воздействия

Экологическая система нарушена. Период восстановления не менее 10 лет после полного снижения вредного воздействия от существующего источника

Экологическая система нарушена. Период

самовосстановления не менее 3-х лет

Экологическая система практически не нарушена.

– Условно весь производимый мусор можно разделить на 4 категории.

Промышленные стоки Промышленные отходы.

Это различного рода отходы, которые образуются а результате производственных работ и технологических процессов. Различные органические вещества, содержащиеся в стоках, при попадании в водоемы начинают гнить и вызывают ухудшение санитарного состояния как самих водоемов, так и окружающего воздуха, а также становятся источниками распространения болезнетворных бактерий.
Химические соединения и резина

Химическое — загрязнителем являются вредные химические соединения. 1 класс опасности.
Материалы упаковки (полиэтиленовые пакеты, пластиковые

4. Из истории: История мусора показывает, что эта проблема решалась уже в далёком прошлом .Примерно 3 тыс. лет до н.э. на острове Крит были построены первые в истории человечества централизованные помойки: мусор сваливали в специально вырытые ямы, слои мусора пересыпали слоями земли.

А 2500 лет до н.э. был принят закон, в котором граждане города Афин должны вывозить мусор на расстояние не менее 1.5 км от городской черты.

16 век – английская королева Елизавета Первая даровала специальные привилегии сборщикам тряпья, которое шло на производство бумаги.

Во многих странах Европы свиней выгоняли на улицу, чтобы те поедали мусор, отходы.

18 век – мусор на службе войны. Сбор металлических отходов в США был объявлен патриотическим долгом, он шёл на переплавку.

1895 год. В Нью-Йорке создана первая в мире сортировка мусора. Жители города были обязаны разделять пищевые отходы, бумагу, металл и выбрасывать их в отдельные баки, стоящие на улице.

В нашей стране по всей стране существовали пункты сбора стеклотары. Для сбора макулатуры и металлолома привлекались школьники.

5. Упражнение ” Мой портфель” (в группах)

– Что мы выбрасываем? (Приклеить) (На доске размещена «Корзина для мусора». На столах у детей картинки с различными товарами, которыми люди пользуются в быту. Учащиеся среди этих картинок(слов) выбирают те, на которых изображены мусорные отходы, и складывают их в «Корзину для мусора» на доске. Весь мусор не умещается в корзину, настолько велико его количество).

Банановая кожура

Поделки из мусора для школы своими руками

Тема переработки мусора в нашей стране набирает популярность. Начинаются социальные программы, чья прямая задача предложить жителям крупных городов и мелким населенным пунктам возможность использовать сортировку мусора, после чего его можно будет удобнее перерабатывать. Но мало кто может представить, что можно сделать поделки из мусора своими руками в школу.

Общая информация

В связи с этим появилась даже мысли сделать отдельные уроки в школе, посвященные экологии. Стоит выделить несколько явных плюсов переработки мусора в наше время:

• Удешевление финальной цены продукта;
• Экология и дальнейшая жизнь Земли;
• Улучшение жилищных условий.

Чтобы выработать привычки к переработке мусора, нужно в первую очередь объяснить детям, какой толк в этом действии. А сделать это можно только в игровой форме.

Тема экологии в школах

Мусорные поделки для школы можно без труда реализовать несколькими способами. Нужно сразу понять, что отходами считается абсолютно любой твердый или мягкий мусор, который еще не был переработан. Конечно же, никто не будет делать поделки из пищевых отходов, так как смысла в этом процессе нет. Задача показать ребенку, что даже мусор можно использовать для каких-то творческих идей. А сделать это из разлагающихся органических отходов практически нереально.

Поэтому чаще всего для этой цели используют трудноразлагаемые виды мусора. К ним относятся:

• Алюминиевые банки;
• Батарейки;
• Аккумуляторы внутреннего сгорания.

Конечно, есть и иные категории. Переработка имеет множество направлений, но важно не загрузить ребенка бесполезной лично для него информацией, а научить его фактической переработке мусора, объяснив ее смысл. Для этого нужно всего лишь провести игровой сеанс на уроке.

И тут уже начинается творческий процесс. Можно спокойно дать своему ребенку возможность самому выбрать, какой проект он будет делать. Так уж вышло, что любая вещь в руках малыша тут же оживет и станет новым проектом.

Поделки из отходов для школы своими руками делаются дома или же на специальном уроке, проводят который теперь уже за счет министерства образования. Но подобный факт — редкость, пока только в Москве и Санкт-Петербурге уже прошли такие открытые уроки. Екатеринбург, Рязань и Казань стоят на очереди.

Открытый урок

Есть множество способов сделать поделки из мусора для детей своими руками совместно с родителями, ведь сам ребенок не очень-то может работать с такими сложными материями. Ему нужна родительская помощь, а помочь малышам — долг каждого взрослого человека. Даже если у взрослого не имеется делания отрываться от личных дел, следует знать, что ребенок может легко повредить свое здоровье, если позволить ему соприкасаться с какими-то тонкими материями в одиночестве.

Обычно проводится специальный урок по определенной схеме. Вначале родителей просят поговорить со своим ребенком о пользе переработки мусора. Так как времени в школе хватит только на изготовление поделки, нужно как-то организовать теоретическую базу для такого проекта. В разговоре взрослый должен сразу же предлагать малышу попробовать собрать свою первую поделку самостоятельно. Когда он изучит весь ассортимент материалов, можно просить его запланировать и создать в голове прообраз будущей поделки. После чего уже можно собирать для нее необходимые материалы.

Открытый урок, как правило, проходит не только из создания поделок. Пока ребенок занят, а его внимание можно использовать в своих целях, учителя выступают со специально подготовленной лекцией по поводу переработки.

Есть, конечно, и минус на этом этапе. Проводить и сам открытый урок, и лекцию должен обученный человек. Его задача — быть сразу и аниматором, и тонким детским психологом. В других странах открытые уроки по экологии проводятся регулярно. Дети в раннем возрасте уже знают эту тему, поэтому выполнить поделку на эту тему могут почти все. Подобные уроки в нашей стране проводились и раньше, но сейчас эта тема становится еще более актуальной.

Что можно сделать

Излюбленными материалами для поделок являются пластиковые бутылки разных форм и размеров, пластмассовые крышечки, старые компакт-диски, картонные трубки от рулонов туалетной бумаги или бумажных полотенец, одноразовая пластиковая и картонная посуда — тарелки, стаканчики, ложки и вилки. А также автомобильные шины, банки из-под краски, старые газеты, журналы и многое другое.

Нет преград для фантазии, если есть то, из чего можно работать, создавая какие-то интересные изделия. При этом следует соблюдать несколько простых правил:

• Поделка должна быть с историей. Нужно рассказать, из чего именно сделана работа, какие материалы во время ее производства были использованы.
• Нужно придать не очень сложный дизайн будущей поделке, чтобы он понравился именно ребенку, а не входящий в стандартные рамки творчества в школах.
• Требуется именно работа ребенка, дабы лично он делал весь проект от начала до конца. Родители могут ему помочь, но влиять на финальную идею нельзя ни в коем случае.

Многие взрослые стараются привнести в простые поделки из бытовых отходов, сделанных ребенком своими руками, множество ухищрений. Ведь так пошло с незапамятных времен — любое творческое задание обязательно надо выиграть, а не получить от процесса максимальное удовольствие.

Создать историю поделки нужно думая про несколько параметров. Сразу требуется отдать все в руки своего отпрыска, дабы он сам мог логически объяснить, что же такое переработка мусора лично для него. Пускай он делает ошибки, пускай путает местами понятия — цель доказать ему, что переработка мусора может быть интересным процессом, веселой игрой, а не нудной лекцией. Дизайн и его создание как раз позволяет включить творческие возможности малыша.

Обучение — данность современного мира. И как только среди этого многообразия действий встречается парочка-тройка интересных, можно смело забывать о самой возможности обучения. Это единственный момент, на котором сын или дочь может попросить о помощи. И нужно предоставить ее по первому зову.

Последний пункт в этом плане, где поделки из отходов для детей, сделанные своими руками, будут завершаться в течение открытого урока. Не помогайте ребенку, пока он не попросит о помощи. Отнять самый важный момент обучения глупо, однако многие родители поступают с детьми именно так.

Виды поделок

Поделки из бытовых отходов своими руками, сделанные в домашних условиях, могут быть как полезными, которые после можно использовать в доме как часть его непосредственного быта, так и те, что все равно пойдут в помойку, но пару дней ребенок будет занят только ей и никакими иными игрушками. Сотворить поделки из мусора своими руками и отнести их в школу сможет каждый ученик. А найти своему изобретению применение — действительно сложная работа.

Популярная поделка из отходов своими руками для детей — скворечник, который можно повесить в саду. Эта поделка существует с момента Советского Союза, ведь модель таких уроков пришла не только что, а существовала с самого давнего времени. Цель простая, как мартовский день. Из старой коробки получается новый дом для птиц, который пускает и существует недолго, зато вписывается в систему координат экологов. Птицы обживают коробку, делая ее своим домом.

В течение жизни скворечника экскременты пернатых меняют свойства коробки, делая ее перерабатываемой природой. После того как скворечник упадет на землю, его медленно начнут поедать черви. Будет съедаться усваиваемый для их организма картон, перерабатывая коробки вместо того, чтобы тратить на этот процесс дополнительные деньги.

Из батареек собирают мосты, скрепляя их проволокой. Сразу же нужно сказать, что такие проекты очень часто идут вместе на переработку. Процесс отделения и разделения батареек очень дорогой. Но если складировать все батарейки в одном месте и не трогать их, разложится эта куча только через 250 лет. Все это время батарейки будут вредить почве, фактически заражая ее вредными примесями.

И тут важно понимать несколько вещей сразу же. Даже если построить огромные фабрики и начать завтра же перерабатывать все литиевые аккумуляторы, все равно пройдет минимум пять долгих лет, чтобы жители планеты увидели первые результаты.

Система возврата

Многие школьники начали создавать роботов из коробок и жестяных банок. Приурочено это к тому, что сейчас практически в каждом районе стоит специальный автомат. Он забирает банку, найденную или принесенную на улице, и отдает какой-то процент денег вам в руки. Бизнес нерентабельный, но как кешбэк очень даже хорош. Систему эту придумали далеко не в нашей стране. Существует она со времен девяностых, и была в первую очередь введена в Германии. Вся тема экологии пришла именно с Европы, так как азиатская часть пока что даже и не думала про сохранение матушки природы в ее первозданном виде.

Если объяснить ребенку, что за купленный товар путем сдачи его компонентов можно вернуть часть денег, он наверно сразу же будет рад понять эту схему. Только вот пока что никто у нас не слишком горит желанием выводить концепцию на иной уровень. Есть пару мест, которые готовы компенсировать затраты, но принадлежат они частным инвесторам. Тем временем вопрос в некоторых регионах уже стоит остро, ведь люди живут среди созданного мира постоянного зловония.

Есть шанс поменять ситуацию в лучшую сторону, есть шанс перестать жить как свиньи. Но для этого нужно работать с подрастающим поколением, буквально на пальцах объясняя ему, что будет работать и как. Конечно, требуется еще создать дополнительную инфраструктуру. А иначе все начинания полетят попросту в огромную трубу.

ЧТО МОЖНО СДЕЛАТЬ С МУСОРОМ. ИССЛЕДОВАНИЕ Мусор-первый признак цивилизации. А у девочек на фото игрушки из…мусора. – презентация

Презентация была опубликована 4 года назад пользователемЕлизавета Невежина

Похожие презентации

Презентация на тему: ” ЧТО МОЖНО СДЕЛАТЬ С МУСОРОМ. ИССЛЕДОВАНИЕ Мусор-первый признак цивилизации. А у девочек на фото игрушки из…мусора.” — Транскрипт:

1 ЧТО МОЖНО СДЕЛАТЬ С МУСОРОМ. ИССЛЕДОВАНИЕ Мусор-первый признак цивилизации. А у девочек на фото игрушки из…мусора.

2 Мы идём по городу и видим горы мусора

3 Я спросила у родителей: Откуда берётся мусор и что с ним делают. Мусор или отходы появляются от деятельности человека. Это старые вещи, упаковка разных товаров и отходы с кухни.

4 Куда девается мусор? Специальные машины увозят отходы на свалку. Там мусор сжигают, а что остаётся закапывают. Свалки ещё называют полигонами, сейчас они есть во всех городах и посёлках.

5 Хорошо или плохо закапывать и сжигать мусор на свалках? хорошо плохо 1. Быстрота 2. Относительно дёшево 1. Гибнет живая природа 2. Отравляется воздух 3. Занимается территория

6 Вот какую беду несёт такая утилизация мусора. Горит окружающий лес, гибнут животные, занимается территория.

8 Строительство заводов по переработке мусора.

9 Учёные придумали много способов переработки отходов. Главный принцип здесь – разделить мусор на части, а уже из них сделать нужные вещи.

10 Путь мусора должен быть таким Транспортировка на завод Переработка отходов Раздельный сбор мусора

11 На заводах отходы делят на виды материала из которого мусор был сделан

12 Теперь разные отходы идут по своим путям. Умные механизмы сделают из мусора нужные вещи. Вот некоторые из них: сумки и игрушки, одежда и домашняя утварь.

13 И это тоже раньше было на свалке. А теперь – теплица и упаковка.

14 И это – мешки для мусора и инвентарь для его уборки.

15 Вот такое исследование Благодаря переработке мусор получает вторую жизнь. Из него шьют одежду и делают удобрения, строят дома и отапливают жильё, получают множество полезных и нужных вещей. Мусор из врага становится другом и помощником человека.

Поделки из мусора и отходов для детей в школу и садик своими руками

Поделки из отходов – это тема, которая заставляет людей творчески мыслить, привыкать относиться бережно к природе, воспитывать у детей экологическое мышление, развивать у них навыки мастерства, удовлетворять эстетические потребности.

Зачем что-то мастерить из мусора

На планете Земля люди ежедневно производят примерно 3,5 миллиона тонн отходов и мусора. Со временем эта цифра будет, к сожалению, расти, но никак не уменьшаться. Сейчас все цивилизованное человечество понимает, что это – серьезная проблема, требующая решения, которое должно быть кардинальным. Что значит кардинальное решение? Если ты выкинул автобусный билет на землю, бросил туда же пластиковый стаканчик из-под кофе, ссыпал битое стекло в «укромное местечко» в лесу, то это не является кардинальным решением проблемы. Таким варварским способом ты решил сугубо личную проблему незахламления мусором своего пространства дома или на работе.

Между тем, в развитых странах люди научились сортировать производственный и бытовой мусор и перерабатывать его. Переработка вторсырья называется рециклингом (от английского recycling – утилизация). То есть обычному человеку достаточно аккуратно рассортировать мусор и выставить его на улицу. Дальше начинается работа специалистов, которые дают мусору вторую жизнь. Однако творческие личности порой находят потрясающие идеи изготовления из мусора чего-либо нужного или интересного.

Какие виды вторсырья можно использовать для изготовления различных поделок? Прежде всего, это бумага, старая одежда, разные виды пластика, отходы деревообработки, металлолом, стекло и стеклянные изделия, резина и резиновые предметы.

Почему стоит перерабатывать отходы и что-то из них мастерить, а не просто выкидывать?

1. Как только отходы попадают в окружающую среду, они становятся загрязнителями. Например, 1 литр машинного масла, вылитый на землю, образует на ней тонкую пленку площадью в два футбольных поля.
2. Многие ресурсы на земном шаре являются исчерпаемыми или ограниченно возобновимыми, поэтому вполне логично использовать отходы в качестве вторичного сырья.
3. Мусор и отслужившие свой срок вещи являются более дешевым источником изготовления новых изделий, чем природные. Здесь уместно будет использовать утверждение, что богатые являются богатыми не потому, что много тратят, а потому, что умеют беречь.
4. Изготовление поделок из мусора – увлекательнейшее занятие, требующее творческого подхода и смекалки. В процесс можно втянуть детей любого возраста, что оторвет их от компьютеров и планшетов, сделает семью более дружной.

Что можно сделать из отходов

В быту люди часто используют вещи, полученные из мусора. Эти вещи могут быть получены на производстве, а могут быть сделаны своими руками. Приведем некоторые примеры использования мусора в качестве вторсырья.

Бич мусорных баков в России – пластиковые бутылки. Что можно сделать из пластиковых отходов на производстве? Оказывается, данный вид мусора очень просто поддается переработке, и перерабатывать его можно бесконечное число раз! На предприятиях с бутылок удалят крышки и этикетки, рассортируют по цвету, потом спрессуют, измельчат, пропустят через паровой котел, чтобы удалить остаточные примеси и в итоге получат гранулы (флекс). Из флекса можно производить не только пластиковую тару, но и, например, флизелин или полиэстер. А Вам хотя бы раз приходила в голову мысль о том, что Вы носите на себе одежду, произведенную из пластиковых бутылок?

60 дней необходимо, чтобы переработать и вновь отправить на полку в магазин алюминиевую банку, например, из-под кока-колы. Примерно 75% всего алюминия, полученного с 1988 года – это вторичный алюминий.

Кроме переработки мусора на производстве, существует масса способов изготовления поделок из домашних отходов. Так, например, своими руками можно создать пляжные сумки, коврики, предметы декора, игрушки для детей, елочные украшения и многие другие поделки из твердых бытовых отходов.

В канун самого веселого праздника в году приведем несколько оригинальных идей поделок из бросового материала — мусора.

Можно привести еще не один десяток примеров, как отходы превращаются в элементы дизайна, но объем статьи не позволит это сделать. Поэтому остановимся на советах, как сделать поделки из мусора для ребят в школу и для детей в садик.

Что сделать ребенку в школу

На экологическую тему, то есть тему взаимоотношений в природе, с ребенком нужно начинать разговаривать с малых лет. Еще лучше подкреплять слова действием. Отличным уроком по экологии может стать совместное изготовление с младшим школьником полезных поделок из отходов для школы. Говорят, что детям со спичками играть нельзя, и это – абсолютная правда! А вот из пустых коробков можно сделать целую дидактическую игру!

Для работы потребуется:

• 33 коробка из-под спичек;
• цветная ксероксная бумага;
• цветная самоклеящаяся бумага;
• ножницы;
• клей;
• много мелких предметов: пуговицы, кукольные тапочки, ключики, желуди и так далее.

Понятно, что сын или дочь, внук или внучка должны трудиться вместе с взрослым. Действия очень простые:

1. Из ксероксной бумаги вырезать прямоугольники, по длине и ширине соответствующие поверхности спичечного коробка.
2. Заклеить верхнюю часть спичечного коробка приготовленными прямоугольниками.
3. Из самоклеящейся бумаги вырезать буквы и прикрепить их сверху на прямоугольники.
4. Положить в каждый коробок мелкий предмет, название которого начинается с буквы, записанной на коробке.

Многофункциональная игрушка готова:

• ребенок, раскладывая предметы в правильные коробочки, учит алфавит;
• пытается выстроить буквы по порядку;
• составляет из букв слова.

Важно! У ребенка происходит не только процесс запоминания русских букв и формируется экологическое мышление, но и разрабатывается мелкая моторика пальцев, что положительно влияет на развитие мозга.

Что сделать ребенку в садик

Известно, что мамы и папы, бабушки и дедушки снова и снова переживают события детства вместе с детьми и внуками. Взрослым, так же как и детям, интересно что-то мастерить, воплощать идеи в реальность. Пусть сейчас нас окружает Новогодняя сказка, но не за горами – Пасха, а это означает, что уже скоро надо будет красить яйца, а под крашеные яйца нужны подставки. Приведем мастер-класс по изготовлению подставок под пасхальные яйца из самого банального материала – туб от использованной туалетной бумаги.

• втулки от туалетной бумаги;
• гофрированная разноцветная бумага;
• тесемочки, обрывки кружевного шитья, веревочки;
• клей;
• море позитива.

1. Берем втулку, делаем полоску из клея по центру.
2. Вырезаем из гофрированной бумаги разных цветов прямоугольники шириной, равной высоте втулки и длиной на 1 см больше, чем ее диаметр. Заворачиваем втулку в кусок гофрированной бумаги, приклеивая ее.
3. Закрепляем посередине изделия: веревочку, кружево или тесьму, завязываем.
4. Готово!

А если в детском саду воспитатели научат детей еще и раскрашивать пасхальные яйца, установленные на самодельные подставки, то это вообще будет замечательный урок. В процессе дети соприкоснутся с прекрасным, постигнут азы православной культуры, поймут, что к вещам нужно относиться бережно, что прежде, чем выбросить, надо подумать, где эта вещь может пригодиться.

Если детсадовские ребятишки освоят технику изготовления помпонов из полиэтиленовых продуктовых пакетов, которые пришли в негодность или из мешков под мусор, то можно сделать вместе с взрослыми массу игрушек и полезных вещей.

Этот пуделек собран из помпонов одного цвета, сделанных из полиэтиленовых пакетов, которые можно было просто выбросить в мусор.

И опять актуальная тема: это солнышко может стать отличным украшением для новогодней елки.

Возникает вопрос: как изготовить помпоны из полиэтиленовой пленки (из пакетов для мусора)? Очень просто! Для работы необходимы такие материалы и инструменты:

• чистые мусорные пакеты;
• острые ножницы;
• нитка с хорошей плотностью;
• два картонных кольца с отверстием внутри.

Пакеты, в зависимости от задуманного, могут быть разной окраски: либо все однотонные, либо – разноцветные.

1. Вначале делаем длинные полосы из пакета.
2. Далее обертываем ими картонные кольца по кругу, используя прорезь.
3. Если полоска кончилась, то отрезаем ее под корень кольца.
   Накладываем новую полоску.
4. Прекращаем накладку полиэтиленовых полос тогда, когда кольца целиком закроются. С помощью ножниц делаем прорезь между кольцами из картона.
5. Кольца слегка отодвигаем друг от друга и перетягиваем прочной нитью полиэтиленовые полоски между ними.
6. Убираем картонные кольца и расправляем полученные помпоны.
7. Пришло время включить фантазию и собрать помпоны в нужную вещь или в игрушку. Не хочешь игрушку, собери вот такой очаровательный коврик.

Современная жизнь диктует человеку свои правила, одним из которых является бережное отношение к природе. Делая полезные вещи из бросового материала, люди сохраняют тот или иной природный ресурс и вносят свой вклад в спасение планеты от захламления мусором.

Поделки из вторсырья своими руками для детей в школу

Вторсырье, или, попросту, мусор, который в больших количествах образуется в нашей повседневной жизни – это не только источник проблем, связанных с его утилизацией, но и хороший материал для творчества, в т.ч. детского. Излюбленными материалами для поделок являются пластиковые бутылки разных форм и размеров, пластмассовые крышечки, старые компакт-диски, картонные трубки от рулонов туалетной бумаги или бумажных полотенец, одноразовая пластиковая и картонная посуда – тарелки, стаканчики, ложки и вилки. А также автомобильные шины, банки из-под краски, старые газеты и журналы и многое другое. Тема же сегодняшнего разговора — поделки из вторсырья своими руками для детей в школу.

Детское творчество больше ориентировано на игровой аспект, нежели на утилитарный, поэтому из рук юных умельцев выходят, в основном, игрушки и элементы декора, а также небольшие практические вещи вроде подставок для карандашей, цветочных горшков и т.п. Для детей, в частности, важна доступность обработки материала, безопасность при обращении с ним и инструментами. Именно поэтому в ход чаще всего идут более мелкие и мягкие бутылки и флаконы, упаковочная бумага, картонная тара, пластиковые контейнеры от шоколадных яиц типа «киндер-сюрприз», одноразовые стаканчики, ватные диски и т.д.

К идеям творческого использования различного вторсырья, а также определенных его видов, как те же пластиковые бутылки, Dominafiesta уже обращалась, и не раз. Однако сейчас речь пойдет о возможностях для детского творчества.

Пластиковые бутылки. Лучшие идеи для поделок

Пластиковые бутылки – идеальный материал для создания забавных зверюшек. Ниже на фотопримерах можно присмотреть для себя модели для воссоздания своими руками, а также вдохновиться на собственные проекты. Идеи для уникальных поделок можно черпать из окружающей действительности, особенно с опытом творческих занятий, работы с различными материалами.

В качестве дополнительных материалов можно использовать цветные пуговицы, лоскутки кожи и ткани, проволоку, деревянные палочки, пластиковые трубочки для коктейлей и многое другое. Соединять части поделки между собой удобно термоклеем при помощи клеевого пистолета, однако возможны любые другие удобные или привычные способы. Запастись также желательно такими необходимыми инструментами и материалами, как ножницы, шило, нитки, скотч и т.д.

Ватные диски

Строго говоря, ватные диски не являются вторсырьем и вряд ли возможно их повторно использовать, в отличие от тех же бутылок. Однако доступность этого расходного материала и его свойства привлекают многих к его использованию.
Для работы с ватными дисками как материалом для поделок очень пригодится степлер для бумаги, нитки с иголками, булавки, тонкая мягкая проволока. Чаще всего из этого материала делают аппликации, в т.ч. рельефные, а также различные объемные модели, для чего свернутые тем или иным образом диски соединяют друг с другом или прикрепляют на картонный, пенопластовый, пластиковый или иной каркас. В качестве каркасных моделей можно предложить актуальные в скором времени новогодние поделки – ёлочка, веночек, ангелочки и т.д.

Вторая жизнь «киндеровских» контейнеров

Просто удивительно, сколько идей для творчества содержится в этом маленьком и простом на вид предмете! Наиболее активно используется характерная форма в виде бочоночка, почти всегда мы видим разнообразные сочетания с другими материалами и предметами: пластилин, мелкие пуговицы, бусинки, лоскутки и цветная бумага, зубочистки – это лишь самые популярные дополнения к основному элементу.

Пластмассовые крышечки от бутылок

Прежде, чем выбросить пластиковую бутылку от напитка в мусорный контейнер, не помешает отвинтить от нее крышечку и сберечь в качестве ценного сырья для поделок. Сегодня многие так и поступают, даже если сами и не занимаются творчеством – для знакомых умельцев. Подходят крышечки от бутылок и для детских поделок. Обычно при создании моделей обыгрывается круглая форма крышечек, а также их цвет.

Разнообразные панно, человечки, осьминожки и другие поделки предполагают соединение крышечек наиболее удобным для мастера способом между собой, а также на прочной ровной поверхности. Главное в этом деле – насобирать достаточное количество крышечек, и желательно подходящих цветов.

Рассмотренные материалы для поделок – лишь одни из наиболее популярных: на фото ниже показаны интересные изделия и из других материалов, которые из категории ни на что не годного мусора стараниями умельцев превращены в удивительные творения, которые и вы также можете повторить в своей домашней мастерской, или же взять идею и реализовать в своем, уникальном проекте. Успехов!

Презентация по экологии “Куда девать мусор?”

Если что-то нам не жалко,

То несём скорей на свалку.

Загрязняют землю, воду

Бытовые все отходы.

Весной, как только начинает таять снег, вдоль дорог, в канавах, около домов, у магазинов можно увидеть горы мусора. Это никак не красит наш город. Борьба с мусором, которую человечество ведет с древних времен, до сих пор не закончена.

Мусор – это то, что стало нам уже не нужным. Раньше вопрос утилизации бытового мусора остро не стоял. Крестьяне отправляли свою продукцию с поля прямо к столу. Не нужно было упаковки, рекламы. Овощные очистки скармливались скоту или использовались в виде компоста как удобрение.

При переселении людей в город появилась проблема утилизации мусора. В древних городах мусор выбрасывали прямо на улицу. Поэтому в городах было грязно и вспыхивали различные эпидемии. Уличная грязь заставляла горожан носить башмаки на деревянных подошвах. Иногда даже приходилось переходить улицу на ходулях. Приблизительно за 500 лет до нашей эры в Афинах был издан первый закон, запрещающий выбрасывать мусор на улицы. Его вывозили на свалки. Но города разрастались, а неприятные запахи и большое количество крыс становилось невыносимым. Первыми нашествие мусора ощутили крупные города. Очень скоро за ними последовали провинциальные города, посёлки и даже самые маленькие глухие деревушки не избежали печальной участи знакомства с цивилизацией. Подверглись этому нашествию леса и реки. Крупные российские города окружены залежами мусора, часть его валяется где попало, часть собрана на свалки. Дело даже не в том, что мусор выглядит не эстетично. Он в прямом смысле отравляет нашу жизнь. Ведь каждая свалка – настоящая химическая мина, поражающая сотни гектаров земли вокруг выделяющая в атмосферу опасные яды.

Деревянные, картонные и бумажные предметы разлагаются быстро, но их лучше закапывать, чтобы они не портили внешний вид природы. Опасными являются некоторые виды пластмасс. Проблема утилизации бытового мусора актуальна для всех стран мира. На протяжении десятилетий многие страны, в том числе и Россия, создавая полигоны для мусора, параллельно

строили заводы для сжигания бытовых отходов. Но, как показал опыт, эффективность подобного метода невелика: при подобной утилизации выделяются самые опасные продукты –мощные разрушители иммунной системы человека. При сжигании 3 тонн отходов может образоваться около 1 тонны высокотоксичной золы, множество токсичных, в том числе и канцерогенных веществ выбрасывается в атмосферу с дымом.

Во всём мире отходы рассматриваются как сырьё для будущего продукта. Но чтобы решить проблему переработки бытовых отходов, необходим раздельный сбор мусора. Это облегчает его переработку на заводе. Так начали делать и у нас в стране.

В Мордовии будет построен высокопроизводительный мусороперерабатывающий завод. Новое предприятие планируется возвести рядом с существующим ныне мусоросортировочным заводом в Саранске.
Проект Мордовии вошел в число первых проектов в России.
Мусороперерабатывающий комплекс на основе современных технологий позволит отказаться от классического пути удаления отходов. Из твердых бытовых отходов будет производиться различное сырье: металлы, пластик и макулатура. Другие отходы могут быть использованы как топливо.

А что нас дальше ждёт?

Мы рубим лес, устраиваем свалки,

Но кто же под защиту всё возьмёт?

Пусты ручьи, в лесу одни лишь палки,

Подумайте, а что нас дальше ждёт?

Просмотр содержимого документа
«Презентация по экологии “Куда девать мусор?”»

Автор работы : Романова Светлана Николаевна, воспитатель МДОУ «Детский сад № 29»

То несём скорей на свалку.

Весной, как только начинает таять снег, вдоль дорог, в канавах, около домов, у магазинов можно увидеть горы мусора. Это никак не красит наш город. Организация сбора, вывоза, утилизации бытовых отходов – очень актуальная проблема.

Мусор – это то, что стало нам уже не нужным. Раньше вопрос утилизации бытового мусора остро не стоял. Крестьяне отправляли свою продукцию с поля прямо к столу. Не нужно было упаковки, рекламы. Овощные очистки скармливались скоту или использовались в виде компоста как удобрение.

При переселении людей в город появилась проблема утилизации мусора.

В древних городах мусор выбрасывали прямо на улицу. Поэтому в городах было грязно и вспыхивали различные эпидемии. Уличная грязь заставляла горожан носить башмаки на деревянных подошвах. Иногда даже приходилось переходить улицу на ходулях. Приблизительно за 500 лет до нашей эры в Афинах был издан первый закон, запрещающий выбрасывать мусор на улицы. Его вывозили на свалки. Но города разрастались, а неприятные запахи и большое количество крыс становилось невыносимым.

Первыми нашествие мусора ощутили крупные города. Очень скоро за ними последовали провинциальные города, посёлки и даже самые маленькие глухие деревушки не избежали печальной участи знакомства с цивилизацией. Подверглись этому нашествию леса и реки. Крупные российские города окружены залежами мусора, часть его валяется где попало, часть собрана на свалки. Дело даже не в том, что мусор выглядит неэстетично. Он в прямом смысле отравляет нашу жизнь. Ведь каждая свалка – настоящая химическая мина, поражающая сотни гектаров земли вокруг выделяющая в атмосферу опасные яды.

Время разложения материалов в природной среде:

Полиэтиленовые пакеты – 200 лет.

2. Вторичное использование отходов.

Во всём мире отходы рассматриваются как сырьё для будущего продукта. Но чтобы решить проблему переработки бытовых отходов, необходим раздельный сбор мусора.

Это облегчает его переработку на заводе. Так начали делать и у нас в стране.

В Мордовии будет построен высокопроизводительный мусороперерабатывающий завод. Новое предприятие планируется возвести рядом с существующим ныне мусоросортировочным заводом в Саранске. Проект Мордовии вошел в число первых проектов в России. Мусороперерабатывающий комплекс на основе современных технологий позволит отказаться от классического пути удаления отходов. Из твердых бытовых отходов будет производиться различное сырье: металлы, пластик и макулатура. Другие отходы могут быть использованы как топливо.

Мы с детьми решили дать мусору вторую жизнь и вот что у нас получилось.

Мы рубим лес, устраиваем свалки,

Но кто же под защиту всё возьмёт?

Пусты ручьи, в лесу одни лишь палки,

Подумайте, а что нас дальше ждёт?

Поделиться ссылкой: