В развитии химии, технологии, техники переработки, транспорта нефти исключительно велики заслуги Менделеева. [16]
При этом для развития современной химии и техники переработки синтетических веществ все большую ценность приобретают в некоторых отношениях еще недостаточно развитые электрофизические методы исследования. [17]
Способ обычного прессования является самым распространенным в технике переработки пластмасс в изделия. [18]
Ассортимет нефтепродуктов определяется нуждами народного хозяйства и уровнем развития техники переработки нефти. [19]
Новые данные по составу нефтей и нефтепродуктов способствуют дальнейшему развитию техники переработки различных видов нефтяного сырья. И чем шире открываются технологические возможности различных видов нефтяного сырья, используемого для получения моторных топлив, смазочных материалов и различных химических продуктов, тем большие требования будут предъявляться к исследованиям в области изучения нефти и ее производных. [20]
Как введение механических ткацких станков и других машин произвело революцию в технике переработки волокон, так и создание полусинтетических и полностью синтетических волокон вызвало в текстильной промышленности решительный переворот, последствия которого необозримы. [21]
Использование поверхностной смазки гранулята при литье под давлением хорошо известно в технике переработки термопластов. Необходимость применения смазывающих веществ вызывается тем, что при переработке материала на плунжерных литьевых машинах уменьшается рабочее давление вследствие преодоления трения материала о стенки цилиндра и формы при ее заполнении. [22]
К семенному материалу предъявляются требования, устанавливаемые агротехникой, атре-бования к торговому зерну обусловливаются требованиями техники переработки и условиями торговли. [23]
В заключение еще раз отметим, что приведенные примеры прямого и косвенного использования студнеобразного состояния в технике переработки и исследования полимеров указывают на практическую важность этого состояния и заставляют уделять его изучению большое внимание. [24]
Первые опыты нефтяного бурения, еще далекие от совершенства, все же увеличивали добычу нефти, способствовали развитию техники переработки и транспортировки нефти, повышали ее значение в хозяйственной жизни страны. [25]
Назначение книги во всех изданиях остается неизменным: снабдить студента-старшекурсника и молодого научного работника введением в теорию и технику переработки нефти, а также помочь читателю разобраться в обширной литературе по этому вопросу. [26]
Распределительная колоночная хроматография, то есть газожидкостная хроматография получила широкое развитие как аналитический метод контроля производства при разделении газовых смесей, преимущественно в технике переработки угля и нефти. [27]
Развитие конструкций многошнековых прессов для переработки искусственных материалов, начавшееся около 30 лет назад, исходило из того общего положения, что многие термопласты в отношении техники переработки представляют собой особую проблему, которая не возникала при экструдировании различных других масс на одношнековых прессах и в особенности резиновых смесей. Поставленная в свое время перед технологами и конструкторами задача, которая частично и в настоящее время еще является актуальной, вытекает из следующих особенностей синтетических полимерных материалов и конкретных требований переработки пластмасс. [28]
Ведь мы располагаем всеми процессами, на базе широкого внедрения которых отечественная промышленность может и должна не только догнать, но и превзойти европейский и американский уровень техники переработки нефти и производства моторных топлив и масел. [29]
Настоящее пособие имеет своей целью помочь усвоить курс Проектирование аппаратостроительных цехов для студентов, бакалавров и магистров, обучающихся по специальности 170503 Машины и аппараты химических производств специализации 170503 Техника переработки твердого топлива, нефти и газа, 130602 Машины и оборудование нефтяных и газовых промыслов и 130603 Оборудование нефтегазопереработки направления 130600 Оборудование и агрегаты нефтегазового производства, привить им навыки самостоятельного решения основных вопросов, встречающихся в практике рационального проектирования цехов, и выполнения соответствующих расчетов. При этом назначение учебного пособия заключается как в доведении до студентов сведений, относящихся непосредственно к проектированию цехов, так и в приложении ранее полученных знаний по смежным дисциплинам к настоящему предмету. В частности, при выполнении этих работ в качестве исходной информации используются результаты курсового проектирования по дисциплине Технология нефтегазохимического аппаратостроения, выполненного студентами в предыдущем семестре, что повышает одновременно ответственность при разработке проекта. Применительно к упомянутой специализации подобного учебного пособия, сконцентрировавшего в себе основные методы расчета и сведения справочного характера, которые понадобятся студенту при изучении дисциплины и выполнении дипломного проекта, не было. [30]
Http://www. ngpedia. ru/id511396p2.html
Что делает «Переработка нефти и газа» – «Оператор технологических установок»;? суть деятельности? что изготавливает?
Выпускник должен быть готов к профессиональной деятельности по осуществлению технологических процессов нефтегазопереработки и нефтехимии в качестве техника на промышленных предприятиях, в научно-исследовательских организациях нефтегазоперерабатывающего и нефтехимического профиля, смежных отраслях промышленности.
Осуществление входного и выходного контроля параметров технологических процессов переработки нефти и газа в соответствии с технологическим регламентом, стандартами предприятия;
Контроль над эффективностью использования вспомогательного оборудования и материалов;
Определение оптимального технологического режима работы основного оборудования в зависимости от вида сырья и требований стандартов на соответствие качества по основным показателям;
Анализ причин брака продукции и разработка мероприятий по их устранению;
Организация работы коллектива исполнителей, планирование и организация производственных работ, выбор оптимальных решений при планировании и организации производственных работ в условиях нестандартных ситуаций;
Участие в оценке экономической эффективности производственной деятельности организации (предприятия) ;
Обеспечение промышленной и экологической безопасности на производственном участке;
Обеспечивать соблюдение входных и выходных параметров технологического процесса производства продуктов нефтегазопереработки, нефтехимии;
Рассчитывать параметры работы основного технологического оборудования на производственном участке;
Осуществлять технический анализ и контроль на соответствие качества выпускаемой продукции и используемого сырья;
Рассчитывать основные технико-экономические показатели деятельности производственного участка, технологического процесса с учетом ресурсосберегающих и энергосберегающих технологий;
Анализировать и оценивать состояние промышленной и экологической безопасности на производственном участке;
Использовать информационные технологии в решении профессиональных задач.
Основные направления развития нефтегазоперерабатывающего и нефтехимического производств;
Варианты технологических схем современных нефтегазоперерабатывающих заводов;
Требования стандартов к качеству сырья, товарным продуктам, вспомогательным материалам, реагентам, катализаторам;
Влияние норм технологического режима на качество и выход продукции;
Причины возможных отклонений от норм технологического режима, способы их предотвращения и методы устранения;
Систему обеспечения и приборы для контроля качества нефтепродуктов;
Порядок оформления проектно-конструкторской, технологической и другой документации в соответствии с требованиями ЕСТД, ЕСКД и другими действующими нормативными документами;
Правила охраны труда и промышленной безопасности при ведении технологических процессов и эксплуатации производственного оборудования;
Меры по охране окружающей среды и рациональному использованию природных ресурсов. Изготавливает нефте (газо) продукты на нефте (газо) перерабатывающем заводе.
Http://ortradio. ru/11702/
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ по предмету Охрана труда и техника безопасности
Контрольная работа выполняется в ученической тетради, в конце работы после перечня используемой литературы, подписи выполнения, должен быть обязательно оставлен чистый лист для ее рецензии.
Основными учебниками для выполнения контрольной работы являются:
1. Воронкова Л. Б., Тароева Е. Н. Охрана труда в нефтехимической промышленности. — М.: Академия, 2011;
3. Маринина Л. К., Васин А. Я., Торопов Н. И. и др. Безопасность труда в химической промышленности. М. Издательский центр «Академия».2006.
4. Раздорожный А. А. Охрана труда и производственная безопасность М.: издательство «Экзамен»,2006.
При ответе на вопросы контрольной задания студент должен изучить материал вопроса по учебнику, использовать при изучении техническую, справочную и нормативную литературу. Ответ на вопрос должен быть кратким, но полным в соответствии с поставленным вопросом, излагать главнее по сути вопроса своими словами не прибегая к тексту учебника. Ответ вопроса можно проиллюстрировать материалом по рабочему месту студента. В обязательном порядке приводить, где это требуется в вопросах работы схемы, рисунки, таблицы. Схемы выполнять с использование ГОCT на условное графическое обозначение оборудования. Рисунки и схемы подписывать под ними. Схемы можно выполнять на ватмане, кальке, миллиметровке форматом А4,тушью или черной пастой и помещать в тексте вопроса в нужном для пояснения или описания месте. Таблицы оформить по ГОСТ, с правой стороны вверху пишется слева "Таблица", ниже что приводится в таблице. Таблица оформляется в тексте вопроса обычными чернилами, которыми выполняется работа (желательно черными или синими).
Контрольная работа должна быть выполнена в указанные учебном графике
2. Источники законодательства по охране труда в РФ. Охрана рабочего времени и времени отдыха трудящихся.
4. .Охрана труда при работе во вредных производствах. Система компенсаций профессиональных вредностей.
5. Обязанности администрации по созданию безопасных условий труда. Ответственность должностных лиц за нарушение трудового законодательства (общественная, дисциплинарная, административная, материальная, уголовная)
6. Возмещение работникам материального ущерба, причиненного увечьем или иным повреждением здоровья, связанным с работой и произошедшим по вине предприятию (по вине рабочего).
8. План номенклатурных мероприятий по охране труда. Порядок разработки, согласования и утверждения.
9. Инструктаж и обучение безопасным приемам и методам работы на предприятиях. Виды инструктажей, проводимых на предприятии.
11. Система организации службы по охране труда на химическом предприятии, ее права и обязанности.
12. Государственный надзор и контроль за соблюдением законодательства о труде. их права и обязанности.
13. Инспекция Ростехнадзора, права и обязанности, организационная структура.
14. Государственный пожарный надзор, организация, структура, права и обязанности. Основные законодательные акты и документ о пожарной охране.
15. Перечислите государственные; органы надзора за состоянием охраны труда на Вашем предприятии, укажите, что они контролируют, их права и обязанности.
16. Перечислите общественные органы надзора за состоянием охраны труда на, химическом предприятии, их права и обязанности. Приведите пример по Вашему предприятию или цеху.
17. Система стандартов безопасности труда (ССБТ),ее основная цель и назначение. Приведите пример внедрения ССБТ на Вашем предприятии.
18. Система стандартов по безопасности труда. ГОСТ 12.0.008-74 "Опасные и вредные производственные факторы",Приведите физические, химические, биологические, психофизиологические факторы.
19. Общероссийские отраслевые правила, нормы и инструкции по охране труда. Порядок их разработки и утверждения.
20. Понятие о травме, несчастном случае, профзаболевании. Характер травматизма и профзаболеваний в химической промышленности. Приведите состояние травматизма в цехе (отделении): Вашего производства.
21. Расследование, регистрация, учет несчастных, случаев и профессиональных отравлений на производстве. Акт ( Н-1 ) несчастном случае, порядок его оформления.
22. Механизация и автоматизация производственных процессов как фактор устранения причин производственного травматизма.
23. Действие электрического тока на организм человека. От каких факторов зависит действие тока на организм человека? Предельные значения тока и вызываемые им реакции организма человека.
24. Влияние условий включения человека под напряжение на опасность поражения током. Предельные значения напряжения и вызываемые
25. Классификация помещений по степени опасности поражения электрическим током. Каковы условия выбора оборудования для этих
Помещений. Приведите примеры к данному вопросу, используя помещения вашего предприятия.
26. Защитные мероприятия от действия электрического тока, защитное заземление, автоматическое, защитное отключение..Его устройство порядок проверки и регистрации.
27. Защита от опасности перехода напряжения на металлические нетоковедущие части, блокировка в электрических установках. Правила безопасности при работах с переносными токоприемниками. Приведите пример.
28. Причины поражения электрическим током. Профилактика электротравматизма.
29. Электрооборудование взрывоопасных и пожароопасных помещений. Классификация помещений по ПУЭ. Приведите примеры и обоснование классификации по Вашему предприятию.
30. Взрывозащищённое электрооборудование, его классификации, маркировка, условия применения. Укажите, какое электрооборудование
31. Нормативные документ по электробезопасности. Индивидуальные электрозащитные средства и инструменты, материал изготовления, порядок проверки и испытания ИЗС.
32. Первая помощь при поражении электрическим током. Покажите на примерах, которые встречались на Вашем предприятии.
33. Основные физические закономерности возникновения зарядов статического электричества. Приведите пример наличия статического электричества на Вашем предприятии.
34. Меры зашиты от статического электричества. Предотвращение, ослабление и нейтрализация зарядов на оборудовании, твердых телах, диэлектрических жидкостях и на тела человека.
35. Проявление статического электричества в различных технологических процессах и предотвращения опасных разрядов с движущихся жидкостей. Укажите, как должен осуществляться слив, налив и транспортировка ДЗЖ, ГЖ, спиртов.
37. Значение безопасной технологии. Перечислите основные направления создания условий безопасности предусматриваемые при разработке технологических процессов.
38. Перечислите основные требования безопасности к производственным процессам. Приведите пример производственного процесса по Вашему производству.
39. Перечислите требования безопасности эксплуатации производственного ( технологического) оборудования.
40. Технологический регламент как основа безопасных и здоровых условий укажите какие разделы включает технологический регламент.
41. Роль механизации и автоматизации достижения наука и техники в организации безопасных химико-технологических процессов.
42. Предупреждение аварий средствами автоматического контроля, защиты и блокировки.
43. Перечислите технические средства автоматизации, Значение контрольно-измерительных приборов для соблюдения параметров технологического процесса. Дистанционное управление.
44. Устройство и санитарно-техническое оборудование химических лабораторий, Хранение и уничтожение сильнодействующих ядовитых веществ. Меры пожарной безопасности в химической лаборатории.
45. Безопасность работ с огне-, взрывоопасными, едкими и сильнодействующими ядовитыми веществами.
46. Меры безопасности при эксплуатации технологических процессов работающих под давлением и вакуумом.
47. Коррозионная стойкость химического оборудования. Пути увеличения долговечности технологического и механического оборудования, Основные методы защиты оборудования от коррозии.
48. Безопасность эксплуатации и ремонта сосудов и аппаратов, работающих под давлением. Арматура сосудов: предохранительные клапаны, разрывные мембраны. Освидетельствование аппаратов.
49. Условия безопасной эксплуатации баллонов. Конструкции, расчет и назначение баллонов, освидетельствование баллонов, Окраска баллонов в зависимости от их заполнения, заправки и транспортировки.
50. Средства индивидуальной защиты органов дыхания. Промышленные фильтрующие противогазы. Устройство, номенклатура и маркировка. Выбор противогазов. Защитные действия противогазов.
Противогазы, номенклатура и маркировка, область применения. Приведите пример работы с изолирующим противогазом. Укажите тип противогаза и порядок организации работы в колодце (цистерне).
52. Средства для защиты органов зрения oт механических повреждений, пыли и лучевого воздействия, брызг, токсичных жидкостей. Приведите номенклатуру. Укажите, какими из имеющихся средств пользуетесь Вы на рабочем месте.
Скорость движения воздуха. Влияние метеорологических факторов на производительность труда. Мероприятия, направленные на создание нормальных метеорологических условий работы на рабочем месте.
54. Вентиляция производственных помещении. Классификация вентиляционных систем. Естественная вентиляция. Аэрация. Потребность
55. Вентиляция производственными помещений. Механическая вентиляция. Приточная, вытяжная, приточно-вытяжная, местная вентиляция.
Подготовка, очистка и забор приточного воздуха. Температурный режим.
56. Кондиционирование воздуха. Назначение, принцип работы и эксплуатация кондиционера. Приведите схему кондиционера и укажите технологические стадии работы кондиционера.
Вентиляция, порядок ее включения и остановки в период пожара, аварии и сильной загазованности токсичными газами и парами.
Организм человека. Армирование и порядок их измерения. Организационно-технические мероприятия по борьбе с шумом и вибрацией. Индивидуальные средства зашиты от шума.
59. Влияние освещенности на безопасность и производительность труда, требования к освещенности производственных помещений. Естественнее освещение.
60. Искусственное освещение. Виды и краткая характеристика. Переносные взрывобезопасные светильники и их применение. Прожекторное освещение. Укажите освещенность рабочего места, которое Вы обслуживаете в ночное время.
2. Химические негативные факторы (вредные вещества) — их классификация и нормирование.
3. Методы и приборы для определения содержания вредных газов и паров в воздухе рабочей зоны.
8. Основные методы и средства очистки воздуха от вредных веществ.
11. Средства индивидуальной защиты человека от химических негативных факторов.
12. Основные защитные средства — оградительные – устройства, предохранительные устройства и т. д.
16. Методы и средства обеспечения безопасности герметичных систем (предохранительные устройства, кип, регистрация и т. д.).
18. Санитарные требования по устройству и содержанию территории предприятий.
19. Требования к системам освещения и параметрам освещения на рабочих местах.
27. Инструкции по охране труда, порядок их разработки и утверждения
32. Технологический регламент как основа безопасного ведения технол. процесса.
36. Безопасная эксплуатация технологического оборудования(реакторы, трубчатые печи, ректификационные колонны, теплообменная аппаратура и т. д.).
41. Электробезопасность на предприятиях нефтегазопереработки и нефтехимии.
Http://lektsii. org/5-14492.html
РАЗДЕЛ 1 Современное состояние топливно-энергетического комплекса
Глава 2.1 Нефтеперерабатывающая промышленность. Перспективны развития
Тема 2.1.1 Вклад отечественных учёных – химиков и инженеров в становление нефтепереработки
Глава 2.2 Углубление переработки нефти – основная задача нефтеперерабатывающей промышленности
Тема 2.2.2 Классификация процессов переработки нефти, газовых конденсатов, газов
Тема 2.2.3 Необходимость углубления переработки нефти. Углубляющие процессы
Тема 2.2.4 Варианты технологической схемы углубления переработки нефти (мазута)
РАЗДЕЛ 3 Повышение эффективности работы первичной переработки нефти
РАЗДЕЛ 4 Процессы глубокой переработки вторичного сырья, их совершенствование и перспективы
Тема 4.2.2 Производство водорода парокислородной газофикацией твёрдых нефтяных остатков
Глава 4.3 Каталитические процессы вторичной переработки нефтяных фракций. Гетеролитические процессы
Глава 4.4 Каталитические гомолитические процессы нефтепереработки
Тема 4.4.2 Окислительная конверсия сероводорода в элементарную серу (процесс Клаус)
Глава 4.5 Гидрокаталитические процессы переработки нефтяного сырья
Тема 4.5.1 Классификация, назначение гидрокаталитических процессов нефтепереработки
Глава 5.2 Тенденции и современные проблемы производства высококачественных продуктов
Учебное пособие для студентов повышенного уровня обучения специальности 240404 «Переработка нефти и газа» разработано в развитие программы учебной дисциплины «Химия и технология нефти и газа» базового уровня обучения.
Изучение дисциплины «Глубокая переработка нефти и газа» предусматривается на базе опорных знаний по химизму основных технологических процессов в нефтегазопереработке, принципу действия и устройству технологических установок. Вопросы глубокой переработки рассматриваются в аспектах развития нефтепереработки и нефтехимии на ближайший период, а также снижения остроты экологических проблем.
В курсе лекций рассматриваются пути повышения эффективности и направления совершенствования важнейших процессов нефтепереработки, переработки газов и газовых конденсатов на основе последних достижений науки и техники, опубликованных в отраслевых научно-технических журналах: «Химия и технология топлив и масел», «Нефтепереработка и нефтехимия» и др. Также в курсе лекций освещаются вопросы научно-технического развития отрасли, и передовой опыт работы отечественных и зарубежных предприятий.
Для удобства изучения дисциплины «Глубокая переработка нефти и газа» в курсе лекций представлены лишь принципиальные технологические схемы промышленных процессов, в которых отсутствуют сложные схемы обвязки теплообменных аппаратов, не показаны насосы, компрессоры, промежуточные ёмкости, приборы контроля и автоматизации. Для более подробного ознакомления с технологическими схемами типовых промышленных процессов нефте – и газопереработки рекомендуется литература:
«Справочник нефтепереработчика». Под ред. Г. А. Ластовкина, Е. Д. Радченко и М. Г. Рудина. М.: Химия, 1988; «Альбом технологических схем процессов переработки нефти и газа». Под ред. Б. И. Бондаренко. М.: Химия, 1983.
При самостоятельной подготовке с использованием курса лекций студентам рекомендуется – прорабатывать лекции совместно с материалами учебных пособий по химии и технологии нефти и газа.
Современный этап развития мировой экономики характеризуется повышенными требованиями к качеству продукции нефтеперерабатывающих предприятий, необходимости снижения воздействия на окружающую среду, сокращение расходов материальных и энергетических ресурсов. Важнейшими задачами при этом являются разработка и внедрение безотходных технологий и экологически чистых технологических процессов.
Приоритетным направлением нефтепереработки считается повышение эффективности использования нефтяного сырья, что означает снижение его удельного расхода для получения требуемого ассортимента товарной продукции без изменения количественных и качественных показателей производства. Достижение указанных целей может осуществляться, например:
– вовлечением в переработку тяжёлых остатков переработки нефти, в частности мазутов, гудронов, а также остаткой вторичной переработки нефтяных фракций;
– повышением отбора целевых продуктов на дейчтвующих технологических установках;
– увеличением нефтехимической составляющей при переработке нефти за счёт создания дополнительных видов сырья для нефтехимического синтеза и производства продуктов нефтехимии;
– внедрением процессов разделения и переработки углеводородных газов различного происхождения;
– сокращение потерь производств и расхода сырьевых углеводородных ресурсов в качестве топлива на собственные нужды.
При оценке эффективности функционирования нефтеперерабатывающих предприятий применяют такие показатели, как глубина переработки нефти и отбор целевых продуктов.
Понятие «глубокая переработка нефти» связывают с совершенством поточной схемы нефтеперерабатывающего предприятия, касающимся в большей степени наличия в составе предприятия вторичных процессов переработки газов, тяжёлых нефтяных фракций и остатков, а также облагораживающих процессов, позволяющих получать товарную продукцию высшего качества в соответствии с действующими стандартами.
Понятие «глубина переработки нефти» отражает суммарное количество светлых дистиллятов, выработанных из сырья, поступающего на предприятие. В общем случае этот показатель косвенно отражает эффективность использования сырья и оценивается выходом светлых нефтепродуктов, долей отдельных групп нефтепродуктов, например масел, битума, кокса, нефтехимических продуктов, в суммарном балансе предприятия, уровнем безвозвратных потерь и расходом топлива на собственные нужды.
В среднем по отечественным нефтеперерабатывающим предприятиям глубина переработки нефти в 2008 г. составила 71,9 % приколебаниях на разных предприятиях от 51,3 до 87,4 %. Низкая глубина переработки наблюдается, как правило, на предприятиях с высоким объёмом производства топочного мазута, направляемого на экспорт, и вакуумного газойля. Увеличение глубины переработки нефти может быть достигнуто прежде всего вводом в действие новых технологических установок, например каталитического крекинга, гидрокрекинга, коксования, повышением в балансе предприятия доли нефтехимической продукции.
Однаго углубление переработки нефти путём усложнения технологической схемы ипредприятия включением процессов переработки остаточного сырья не приводит к повышению эффективности его функционирования до тех пор, пока вся цепочка процессов, в том числе облагораживающих, для получения товарной продукции требуемого качества из заданного вида сырья.
В результате изучения раздела студент должен иметь представление:
– о состоянии современного топливно-энергетического комплекса страны и в мире.
Различные виды горючих ископаемых (природных энергоносителей) – уголь, нефть и природный газ – известны человечеству с доисторических времён.
До настоящего времени горючие ископаемые использовали и продолжают использовать главным образом как энергетическое топливо, т. е. как первичные энергоресурсы. В 20 веке к источникам энергоресурсов добавились ещё гидроресурсы и ядерное топливо.
Совокупность отраслей промышленности, занятых добычей, транспортировкой и переработкой различных видов горючих ископаемых, а также выработкой, преобразованием и распределением различных видов энергии (тепловой, электрической и др.), называется топливно-энергетическим комплексом (ТЭК).
ТЭК включает топливную (нефтяную, газовую, угольную, торфяную, сланцевую), нефтеперерабатывающую, нефтехимическую и энергетическую (тепло -, гидро – и атомную) промышленности.
ТЭК является основой современной мировой экономики. Уровень развития ТЭК отражает социальный и научно-технический прогресс в стране. Трудно представить жизнь современного человека без топлива, энергии, света, тепла, связи, радио, телевидения, транспорта и бытовой техники и т. д. Без энергии невозможно развитие кибернетики, средств автоматизации, вычислительной и космической техники. Потребление энергии и энергоресурсов непрерывно возрастает.
Потребление энергии в мире в 1950 г. выросло по сравнению с началом века в 2 раза. Следующее удвоение произошло к 1975 г. При этом потребление нефти и электроэнергии удвоилось за 10 – 12 лет. Такой рост обуславливался не только увеличением числа населения Земли, но и, прежде всего быстрым ростом удельной энерговооружённости. В 1980 г. среднее душевое потребление энергии в мире составило 2,4 т условного топлива (т у. т.). В конце 20 столетия 6 – миллиардное население Земли потребляло около 15 млрд. т у. т. энергии, т. е. примерно 2,0 т у. т. энергии на душу в год.
Особенно велико современное экономическое значение нефти и газа. Нефть и газ – уникальные и исключительно полезные ископаемые. Продукты их переработки применяются практически во всех отраслях промышленности, на всех видах транспорта, в военном и гражданском строительстве, сельском хозяйстве, энергетике, в быту и т. д. Нефть является сырьём для производства многих химических продуктов (этилена, пропилена, ароматических углеводородов и др.), а также смазочных масел, парафинов, битума, кокса и другие важнейших видов продукции. За последние несколько десятилетий из нефти и газа стали вырабатывать в больших количествах разнообразные химические материалы, такие как, пластмассы, синтетические волокна, каучуки, лаки, краски, моющие средства, минеральные удобрения и многое другое. Нефть и газ определяют не только экономику и технический потенциал, но часто и политику государства.
Основная доля горючих ископаемых представлена твёрдыми видами топлива (70 % экв.). На долю нефти и газа приходится соответственно 16 и 14 % экв. от извлекаемых запасов органических топлив. Несмотря на то, что запасы угля значительно превышают запасы нефти, нефть как более экономичный и эффективный вид энергии окончательно оттеснила уголь на второе место.
Запасы горючих Ископаемых, имеющих различную энергоёмкость, удобно выражать эквивалентной единицей условного топлива, энергоёмкость которого принята за 29 ГДж/т (7000 ккал/кг).
По добыче нефти в 2004 году Россия вышла на первое место в мире (421,4 млн. т), причём три четверти (с учётом нефтепродуктов – в основном, полуфабрикатов) экспортируется.
По сведениям ОАО «ЦНИИТЭнефтехим», к 2020 году добычу нефти намечается увеличить до 450 – 520 млн. т/год, а экспорт составит 300 – 350 млн. т или 67 % от объёма добычи.
По объёмам переработки нефти Россия занимает 4-е место в мире после США, Японии и Китая. По долгосрочным прогнозам, ожидается рост объёмов переработки. К 2010 году переработка нефти должна достичь 190 – 2,00 млн. т/год, к 2020 году – 215 млн. т/год с одновременным увеличением глубины переработки да 75 % к 2010 году и до 80 – 85 % – к 2020 году. Объём производства моторных топлив (автомобильного бензина, дизельного топлива, авиакеросина) должен увеличиться до 110 млн. т к 2010 году и 130 млн. т к 2020 году.
Http://refdb. ru/look/2820468.html
Телеведущий поделится впечатлениями о своих поездках в Австралию
Минобрнауки России утвердило контрольные цифры приема аспирантов на бюджет в организации ФАНО
В РГБ 24 апреля откроется выставка «Император Александр II. Воспитание просвещением»
В «Артеке» откроется детская исследовательская площадка НИЦ «Курчатовский институт»
В ГИМе на «Исторических субботах» расскажут о соединении Великой и Малой России
Владимир Путин может вновь принять участие в шествии «Бессмертного полка» в День Победы – Песков
HTT построит в Объединенных Арабских Эмиратах трассу Hyperloop длиной 10 километров
К 2025 году в РФ должны обучаться не менее 710 тысяч иностранных студентов – Тагирова
Об этом она сообщила на круглом столе «Сертификация по русскому языку: международные стандарты и качество», проходящем в рамках ММСО
Каждый год в РФ подают заявки более 120 тысяч иностранных абитуриентов – Россотрудничество
Около 15% учителей показали низкие результаты по русскому языку и математике – Кравцов
Мы наказываем директоров и учителей, если они завышают оценки – Кравцов
По оценке качества начального образования Россия заняла 1 место – Кравцов
Ученики 6-х классов 20 апреля пишут Всероссийскую проверочную работу по биологии
Сборная Москвы завоевала 52 диплома в финале Всероссийской олимпиады школьников по экономике
Он добавил, что вводится технология распечатывания и сканирования работ в аудитории
Досрочный период ЕГЭ-2018 прошел на высоком организационном уровне – Рособрнадзор
80% школ примут участие в апробации итогового собеседования по русскому языку
Расписание ЕГЭ не будет меняться в связи с чемпионатом мира по футболу – Рособрнадзор
Рособрнадзор призывает при подготовке к ЕГЭ и ОГЭ пользоваться только официальными источниками
ЕГЭ и ОГЭ в Подмосковье в 2018 году будут сдавать почти 100 тысяч человек – Захарова
Кроме этого, Министерство утвердило Агентству квоты на стипендии Президента Российской Федерации и на стипендии Правительства РФ
Ученые из Индонезии и Сингапура обнаружили уникального паукообразного краба
ФАНО завершило прием заявок на выполнение работ на научно-исследовательских судах в 2019 году
В Москве 14-15 мая пройдет саммит Глобального исследовательского совета – Панченко
В Москве 16-17 апреля пройдет научно-практическая конференция «Инженеры будущего»
Школьники смогут попасть на бесплатные экскурсии в центр «Космонавтика и авиация» на ВДНХ
ФАНО за 4 года направило на сохранение и развитие научной инфраструктуры 35 млрд рублей
В РГБ 24 апреля откроется выставка «Император Александр II. Воспитание просвещением»
На территории промзоны «ЗИЛ» будет построен московский филиал Эрмитажа
В Москве стартовало голосование за дизайн единого читательского билета
В конце августа пройдет личный фестиваль Парка Горького – директор Парка
Летний сезон в парках Москвы традиционно стартует 1 мая – Кибовский
В 2017 году парки Москвы приняли 116 миллионов посетителей – Кибовский
Владимир Мединский предложил Зурабу Церетели провести мастер-класс в центре «Сириус»
Планируются доклады приглашенных известных специалистов в области медицины и биоинформатики
Экспозицию «Артека» на ММСО откроют ректоры университетов и партнеры-работодатели
В Казани стартовала конференция «Пространство магистратуры: глобальное в локальном»
В «Артеке» проведут Международную детскую ассамблею по модели ООН
Руководитель ФГАОУ ДПО «Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования»
Портал «Российское образование» содержит полные базы образовательных учреждений всех ступеней и научно-исследовательских институтов Российской Федерации. Информация для поступающих в вузы и ссузы собрана в разделе «Абитуриент».
О реализации распоряжения Правительства Российской Федерации от 22 февраля 2018 г. N 295-р
О внесении изменений в Положение о Департаменте финансов, организации бюджетного процесса, методологии и экономики образования и науки Министерства образования и науки Российской Федерации, утвержденное приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 8 августа 2014 г. N 961
Об организации в Министерстве образования и науки Российской Федерации работы по проведению независимой оценки качества условий осуществления образовательной деятельности федеральными государственными образовательными организациями, а также иными организациями, осуществляющими образовательную деятельность за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета
Http://web-cache. tpu. ru/?hostname=www. edu. ru&path=/abitur/act.21/okso.240404/st.2/index. php
2 Институт промышленных технологий и инжиниринга ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СМК ППССЗ ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Переработка нефти и газа Квалификация Техник-технолог Форма обучения очная Нормативный срок обучения на базе основного общего образования 3 года 10 месяцев; на базе среднего (полного) общего образования 2 год 10 месяцев. Версия 1 Стр. 2 из 15
3 Институт промышленных технологий и инжиниринга ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СМК ППССЗ Общие положения 1.1 Понятие основной профессиональной образовательной программы: особенности структуры. Программа подготовки специалистов среднего звена СПО (ППССЗ) совокупность учебно-методической документации, включающая в себя учебный план, рабочие программы учебных курсов, дисциплин, профессиональных модулей и другие материалы, обеспечивающие воспитание и качество подготовки обучающихся, а также программы учебной практики (производственного обучения) и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующих образовательных технологий. Программа подготовки специалистов среднего звена среднего профессионального образования базовой подготовки направлена на освоение общих и профессиональных компетенций, обеспечивающих готовность к реализации основных видов профессиональной деятельности в соответствии с получаемой квалификацией специалиста среднего звена. 1.2 Нормативно-правовая база разработки ППССЗ 1. Федеральный закон Российской Федерации от г. 273-ФЗ «Об образовании» (в действующей редакции); 2. Приказ Минобрнауки России от N 464 (ред. от ) "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования" (Зарегистрировано в Минюсте России ); 3. Приказ Минобрнауки России от «Об утверждении Порядка и случаев перехода лиц, обучающихся по образовательным программам среднего профессионального и высшего образования, с платного обучения на бесплатное»; 4. Приказ Минобрнауки России от N 968 (ред. от ) "Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего профессионального образования" (Зарегистрировано в Минюсте России N 30306); 5. ФГОС по специальности СПО, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации (с указанием номера и даты утверждения); 6. Приказ Минобрнауки России от 29 октября 2013 г "Об утверждении перечня профессий и специальностей среднего профессионального образования"; Макеты программ профессиональных модулей и учебных дисциплин: а. Разъяснения по формированию примерных программ профессиональных модулей начального профессионального и среднего профессионального образования на основе Федеральных государственных образовательных стандартов начального профессионального и среднего профессионального образования (Утверждены Директором Департамента государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Министерства образования и науки Российской Федерации 28 августа 2009г.); б. Разъяснения по формированию примерных программ учебных дисциплин начального профессионального и среднего профессионального образования на основе Федеральных государственных образовательных стандартов начального профессионального и среднего Версия 1 Стр. 3 из 15
4 профессионального образования (Утверждены Директором Департамента государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Министерства образования и науки Российской Федерации 28 августа 2009 г.); 9. Приказ Министерства образования и науки РФ от 18 апреля 2013 г. 291 «Об утверждении Положения о практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования» (зарегистрировано в Минюсте России 14 июня 2013 г ); 10. Устав ФГБОУ ВО ТюмГНГУ (утвержден приказом Минобрнауки РФ ); 11. Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования (утвержден /2011); 12. Положение о текущей и промежуточной аттестации обучающихся по программам среднего профессионального образования (утвержден /2014); 13. Правила приема в ФГБОУ ВПО ТюмГНГУ на обучение по образовательным программам среднего профессионального образования в 2014 году (утверждено /2014); 14. Положение о стипендиальном обеспечении и материальной поддержке обучающихся и докторантов ТюмГНГУ ( утверждено /2014); 15. Положение о государственной итоговой аттестации по программам среднего профессионального образования ( утверждено /2014); 16. Нормы времени для учета основных видов работ, выполняемых профессорско0преподавательским и педагогическим составом (утверждено /2014); 17. Порядок формирования расписания учебных занятий (утверждено /2014); 18. Порядка перехода лиц, обучающихся по образовательным программам среднего профессионального, с платного обучения на бесплатное (утверждено /2014); 19. Порядок подготовки и повышения квалификации мастеров производственного обучения ФГБОУ ВПО ТюмГНГУ (утверждено /2013); 20. Инструкция о порядке зачисления в число студентов ФГБОУ ВПО ТюмГНГУ (утверждено /2014). Классификаторы социально-экономической информации: 1. Единый тарифно-квалификационный справочник (ЕТКС) 2. Общероссийский классификатор профессий рабочих, должностей служащих и тарифных разрядов (ОКПДТР, ОК ) 3. Общероссийский классификатор видов экономической деятельности (ОКВЭД, ОК Нормативный срок освоения программы Нормативные сроки получения среднего профессионального образования по программе подготовки специалистов среднего звена базовой подготовки в очной форме обучения составляет: на базе среднего (полного) общего образования 2 год 10 месяцев; на базе основного общего образования 3 года 10 месяцев. 2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника – функциональная карта, определяющая профессиональную деятельность выпускников и требования к результатам освоения ППССЗ. Область профессиональной деятельности: управление технологическими процессами переработки нефти, попутного, природного газов, газового конденсата, сланцев, угля и обслуживание магистральных трубопроводов; методы, способы и средства получения веществ и материалов с помощью физических, физико-химических и химических процессов, производство на их основе изделий различного назначения; создание, внедрение и Версия 1 Стр. 4 из 15
5 эксплуатацию промышленных производств основных неорганических веществ, строительных материалов, продуктов основного и тонкого органического синтеза, полимерных материалов, продуктов переработки нефти, газа и твердого топлива, лекарственных препаратов, энергонасыщенных материалов и изделий на их основе. Объекты профессиональной деятельности: – химические вещества и материалы: нефть, попутный и природный газы; газовый конденсат; сланцы, уголь; технологические процессы; методы и приборы определения состава и свойства веществ и материалов; оборудование, технологические процессы и промышленные системы получения веществ, материалов, изделий, а также системы управления ими и регулирования; методы и средства оценки состояния окружающей среды и защиты ее от влияния промышленного производства, энергетики и транспорта. Виды профессиональной деятельности: Эксплуатация технологического оборудования и коммуникаций; Ведение технологического процесса на установках I и II категорий; Предупреждение и устранение возникающих производственных инцидентов; Организация работы коллектива подразделения. Общие компетенции: ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий. ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. Профессиональные компетенции и виды профессиональной деятельности Эксплуатация технологического оборудования и коммуникаций ПК 1.1. Контролировать эффективность работы оборудования. ПК 1.2. Обеспечивать безопасную эксплуатацию оборудования и коммуникаций при ведении технологического процесса. ПК 1.3. Подготавливать оборудование к проведению ремонтных работ различного характера. Ведение технологического процесса на установках I и II категорий ПК 2.1. Контролировать и регулировать технологический режим с использованием средств автоматизации и результатов анализов. ПК 2.2. Контролировать качество сырья, получаемых продуктов. ПК 2.3. Контролировать расход сырья, продукции, реагентов, катализаторов, топливноэнергетических ресурсов. Предупреждение и устранение возникающих производственных инцидентов ПК 3.1. Анализировать причины отказа, повреждения технических устройств и принимать меры по их устранению. Версия 1 Стр. 5 из 15
6 ПК 3.2. Анализировать причины отклонения от режима технологического процесса и принимать меры по их устранению. ПК 3.3. Разрабатывать меры по предупреждению инцидентов на технологическом блоке. Организация работы коллектива подразделения ПК 4.1. Организовывать работу коллектива и поддерживать профессиональные отношения со смежными подразделениями. ПК 4.2. Обеспечивать выполнение производственного задания по объему производства и качеству продукта. ПК 4.3. Обеспечивать соблюдение правил охраны труда, промышленной, пожарной и экологической безопасности. Выполнение работ по профессии рабочего Оператор технологических установок. 3. Документы, определяющие содержание и организацию образовательного процесса 3.1. Учебный план (Приложение 1) Календарные учебные графики 3.3. Программы дисциплин 4.Ресурсное обеспечение реализации ППССЗ 4.1. Материально-техническое и информационное обеспечение Фонд учебной литературы формируется в соответствии с учебным планом и профессиональной образовательной программой по специальности. Степень устареваемости основных учебных изданий по циклам дисциплин соответствует требованиям к обеспеченности учебной литературой. Обеспеченность специальности состоит из основной и дополнительной литературы, электронных изданий. В основную входят учебники и учебные пособия с грифом Минобразования России, в дополнительную официальные и периодические издания, справочно-библиографическая литература (энциклопедии, словари, справочники), учебно-методическая литература. Обеспеченность студентов основной учебной и учебно-методической литературой составляет 1 экземпляр на человека. На специальности имеются информационные программы для организации учебного процесса. Имеется выход в сеть internet. При обучении широко используются наглядные пособия, различный раздаточный материал, аудио – и видеоаппаратура. На практических занятиях, при выполнении курсовых работ студенты осваивают пользовательский опыт работы на компьютере в операционной среде Windows-98, ME, Microsoft Office (профессиональные версии) 97, 2000, работают с программами: Консультант-Плюс, Autodesk AutoCad, MapInfo, Credo Dat. 4.2 Информационное обеспечение обучения Студенты имеют доступ к электронным ресурсам библиотечно-информационного центра Тюменского государственного нефтегазового университета, а именно к базам данных Федерального института промышленной собственности, информационной системы ТЕХНОРМАТИВ, Национального Электронно-Информационного Консорциума, в том числе журналам The Institute of Electrical and Electronics Engineers. Повышение профессионализма студентов проходит в процессе изучения программного материала на факультативных занятиях, при выполнении письменных экзаменационных работ, при работе в студенческом научном обществе. 4.3 Общие требования к организации образовательного процесса Образовательное учреждение в рамках действующего законодательства самостоятельно разрабатывает и утверждает ППССЗ СПО, определяя профессию или группу профессий Версия 1 Стр. 6 из 15
7 рабочих (должностей служащих) по ОК (исходя из рекомендуемого перечня их возможных сочетаний согласно п ФГОС) с учетом потребностей регионального рынка труда и ППССЗ. Перед началом разработки ППССЗ образовательное учреждение определяет ее специфику с учетом направленности на удовлетворение потребностей рынка труда и работодателей, конкретизирует конечные результаты обучения в виде компетенций, умений и знаний, приобретаемого практического опыта. Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым готовится обучающийся, определяют содержание его образовательной программы, разрабатываемой образовательным учреждением совместно с заинтересованными работодателями. Максимальный объем учебной нагрузки обучающихся при очной форме обучения (в том числе в период реализации программы среднего (полного) общего образования для лиц, обучающихся на базе основного общего образования) составляет 54 академических часа в неделю, включая все виды обязательной аудиторной и внеаудиторной учебной работы; Максимальный объем обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающихся при очной форме обучения (в том числе в период реализации программы среднего (полного) общего образования для лиц, обучающихся на базе основного общего образования) составляет 36 академических часов в неделю; Выполнение курсового проекта (работы) рассматривается как вид учебной работы по дисциплине (дисциплинам) профессионального цикла и (или) профессиональному модулю (модулям) профессионального цикла и реализуется в пределах времени, отведенного на ее (их) изучение. Консультации для обучающихся очной формы получения образования предусматриваются образовательным учреждением в объеме 100 часов на учебную группу на каждый учебный год, в том числе в период реализации программы среднего (полного) общего образования для лиц, обучающихся на базе основного общего образования, и не учитываются при расчете объемов учебного времени; При формировании учебного плана распределяется весь объем учебного времени, отведенный на реализацию ППССЗ, включая инвариантную и вариативную части. Промежуточная аттестация в форме экзамена проводится в день, освобожденный от других форм учебной нагрузки. Промежуточная аттестация в форме зачета или дифференцированного зачета проводится за счет часов, отведенных на освоение соответствующей учебной дисциплины или профессионального модуля; Количество экзаменов в каждом учебном году в процессе промежуточной аттестации обучающихся по очной, заочной формам получения образования не превышает 8, а количество зачетов и дифференцированных зачетов 10 (без учета зачетов по физической культуре). Оптимизируется (сокращается) количество форм промежуточной аттестации (зачетов и дифференцированных зачетов, экзаменов) в учебном году за счет использования форм текущего контроля, рейтинговых и/или накопительных систем оценивания; На промежуточную аттестацию в форме экзаменов отводится не более 1 недели (36 часов) в семестр. Учебные дисциплины и профессиональные модули изучаются концентрированно. Промежуточная проводится аттестация непосредственно после завершения их освоения. При рассредоточенном изучении учебных дисциплин и/или профессиональных модулей допустимо сгруппировать 2 экзамена в рамках одной календарной недели, при этом следует предусмотреть не менее 2 дней между ними. Это время может быть использовано на самостоятельную подготовку к экзаменам или на проведение консультаций; Общий объем каникулярного времени в учебном году составляет 8 11 недель, в том числе не менее двух недель в зимний период. 4.4 Кадровое обеспечение реализации ППССЗ Реализация программы подготовки специалистов среднего звена по специальности среднего профессионального образования обеспечивается педагогическими кадрами, Версия 1 Стр. 7 из 15
8 имеющими высшее образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (модуля). Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным для преподавателей, отвечающих за освоение обучающимся профессионального цикла, эти преподаватели должны проходить стажировку в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года. Версия 1 Стр. 8 из 15
9 5. Характеристика социально-культурной среды структурного подразделения, обеспечивающей развитие социально-личностных компетенций обучающихся Социокультурная среда ТюмГНГУ – совокупность ценностей и принципов, социальных структур, людей, технологий, создающих особое пространство, взаимодействующее с личностью, формирующее его профессиональную и мировоззренческую культуру. Социокультурная среда является важным ресурсом развития общекультурных и профессиональных компетенций и компонентом учебного процесса. Формирование социально-культурной среда ТюмГНГУ осуществляется на основе нормативных документов: Концепция воспитательной работы; Программа воспитательной работы; Положение о совете по УВР; Положение об адресной и социальной поддержке студентов; Положение о кураторской работе; Регламент работы службы психологической поддержки; Регламент совета студентов и учащихся; Регламент работы совета кураторов, куратора академической группы; Регламент и порядок проведения фестивалей и конкурсов между структурными подразделениями вуза. Все нормативные документы, регламентирующие воспитательную деятельность, оформлены в соответствии с требованиями системы менеджмента качества. В университете функционирует институт кураторства, организована психологопрофилактическая работа. Воспитательный аспект включен в рабочие программы дисциплин по всем направлениям подготовки. На базе университета действуют 14 общественных студенческих объединений, созданы и работают более 100 студий, клубов и творческих коллективов, 32 спортивных секции. Вуз располагает в составе объединенного студенческого городка 13 общежитиями, в которых созданы необходимые условия для проживания. Обеспеченность студентов общежитиями составляет в среднем 86%. Университет проводит систематическую работу по созданию безопасных условий для проживания студентов. Медицинское обслуживание обучающихся осуществляется ресурсами здравпункта университета, санаториев-профилакториев «Юность» и «Сосновый бор». Студентам из социально незащищѐнных слоѐв населения предусмотрены меры адресной и социальной помощи. В вузе разработана система выявления и поддержки талантливой молодѐжи 6. Оценка результатов освоения ППССЗ В соответствии с ФГОС СПО, Типовыми положениями об образовательном учреждении СПО оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся. Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по ППССЗ СПО осуществляется в соответствии Положением о текущем контроле успеваемости и промежуточной аттестации. Текущая аттестация обучающихся по оценке знаний по дисциплинам и профессиональным модулям, изучаемым в каждом семестре, проводится в соответствие с Положением о семестровом контроле знаний. Результаты промежуточных аттестаций Версия 1 Стр. 9 из 15
10 вносятся в ведомости установленной формы, которые сдаются заведующему отделением для хранения и первичной обработки. Аттестация проводится в соответствие с распоряжением, издаваемым по университету. Даты проведения входной и текущих контрольных мероприятий указаны в рабочих программах дисциплин, как и вопросы для контрольных работ. После окончания изучения каждой учебной дисциплины обучающемуся выставляется оценка. (согласно графику учебного процесса) Промежуточный контроль осуществляется в соответствии с Положением о промежуточной аттестации, разработанным в университете. Педагогическим коллективом института разработаны мероприятия по адаптации учащихся нового набора с целью сохранения контингента. Система контроля знаний обучающихся в институте соответствует принятой в федеральных государственных образовательных стандартах учреждений СПО и включает текущий, промежуточный и итоговый контроль. Оценка качества подготовки обучающихся и выпускников осуществляется в двух основных направлениях: – оценка уровня освоения дисциплин; – оценка компетенций обучающихся. Для юношей предусматривается оценка результатов освоения основ военной службы. Контроль знаний студентов, его частота определяется по всем дисциплинам в соответствии с учебными планами, он проводится в форме обязательных контрольных работ. Учет успеваемости обучающихся осуществляется на основании ежемесячной аттестации и по результатам промежуточной аттестации. Итоговая аттестация выпускников осуществляется в соответствии с учебными планами и на основании «Программы об итоговой государственной аттестации выпускников Тюменского государственного нефтегазового университета обучающихся по программам среднего профессионального образования». Государственная итоговая аттестация включает подготовку и защиту выпускной квалификационной работы (дипломная работа, дипломный проект). Обязательное требование соответствие тематики выпускной квалификационной работы содержанию одного или нескольких профессиональных модулей. Требования к содержанию, объему и структуре выпускной квалификационной работы определяются образовательным учреждением на основании порядка проведения государственной итоговой аттестации выпускников по программам СПО. Темы выпускной квалификационной работы своевременно утверждаются и доводятся до выпускников. 6.1 Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации В соответствии с требованиями ФГОС для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ППССЗ (текущая и промежуточная аттестация) создаются фонды оценочных средств, позволяющие оценить знания, умения и освоенные компетенции. Эти фонды включают: контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, зачѐтов и экзаменов, тесты и компьютерные тестирующие программы, примерную тематику рефератов и т. п. Фонды оценочных средств для промежуточной аттестации разработаны и утверждены образовательным учреждением самостоятельно, а для государственной (итоговой) аттестации разрабатываются и утверждаются образовательным учреждением после предварительного положительного заключения работодателей. Образовательным учреждением созданы условия для максимального приближения программ текущей и промежуточной аттестации обучающихся по Версия 1 Стр. 10 из 15
11 дисциплинам и междисциплинарным курсам профессионального цикла к условиям их будущей профессиональной деятельности для чего, кроме преподавателей конкретной дисциплины (междисциплинарного курса), в качестве внешних экспертов активно привлечены работодатели, преподаватели, читающие смежные дисциплины. 6.2 Государственная итоговая аттестация выпускников Государственная итоговая аттестация выпускника является обязательной и осуществляется после освоения ППССЗ в полном объеме. Государственная итоговая аттестация включает подготовку и защиту выпускной квалификационной работы (дипломная работа, дипломный проект). Обязательное требование соответствие тематики выпускной квалификационной работы содержанию одного или нескольких профессиональных модулей. Требования к содержанию, объему и структуре выпускной квалификационной работы определяются образовательным учреждением на основании порядка проведения государственной итоговой аттестации выпускников по программам СПО, утвержденного федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования, определенного в соответствии Федеральным законом Российской Федерации от г. 273-ФЗ «Об образовании». Государственный экзамен вводится по усмотрению образовательного учреждения. Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС СПО с учетом рекомендаций и по профилю подготовки специальности Переработка нефти и газа с квалификацией – техник-технолог. Версия 1 Стр. 11 из 15
14 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Одним из условий успешного экономического развития региона является качественная подготовка специалистов. Необходимость повышения качества профессионального образования обусловлена инновационными преобразованиями в промышленности, что определяет и новые требования работодателей к персоналу. В условиях модернизации и технического перевооружения предприятий требуются, в частности, специалисты среднего звена, способные внедрять в производство новые технологии. Профессиональная подготовка специалистов должна оперативно подстраиваться под происходящие в экономике изменения и связанные с ними требования работодателей. Содержание профессионального образования должно основываться на постоянном анализе профессиональной деятельности конкретных специалистов в сфере переработки нефти и газа. Функциональная карта составлена для специальности «Переработка нефти и газа»; уровень подготовки – среднее профессиональное образование (СПО) и сориентирована на квалификацию «техник-технолог». Основная цель (назначение) профессиональной деятельности специалиста с квалификацией "техник-технолог": организация технологического процесса на предприятиях переработки нефти и газа и предприятиях смежных отраслей. Профессиональная область «Переработка нефти и газа» представлена различными типами предприятий. В зависимости от технологических процессов, которые представлены на том или ином предприятии, выделены следующие группы работодателей: Предприятия по подготовке нефти и газа к транспорту и переработке (установки обезвоживания и обессоливания нефти; установки комплексной подготовки природного газа) Предприятия по первичной переработке нефти (нефтеперерабатывающие заводы) Предприятия по углубленной переработке нефти (крупные нефтеперерабатывающие предприятия) В функциональной карте выделены объекты профессиональной деятельности: нефть, попутный и природный газы;
15 газовый конденсат; сланцы, уголь; технологические процессы; оборудование; магистральные трубопроводы; средства автоматизации; нормативная и техническая документация; первичные трудовые коллективы. Область профессиональной деятельности выпускников – управление технологическими процессами переработки: нефти, попутного и природного газов, газового конденсата, сланцев и угля, и обслуживание магистральных трубопроводов. Техник-технолог готовится к следующим видам деятельности: эксплуатация технологического оборудования и коммуникаций, ведение технологического процесса на установках I и II категорий, предупреждение и устранение возникающих производственных инцидентов, организация работы коллектива подразделения, выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих. Функциональная карта сориентирована на соответствующий спектр должностей специалистов: аппаратчик, машинист, оператор. Классификационное правило позволяет соотнести должности, типы предприятий, трудовую деятельность (как набор функций) аппаратчика, машиниста оператора, а также спроектировать индивидуальные траектории обучения. Исходя из классификационного правила, выделены функции (модули) профессиональной деятельности техника: Контролировать эффективность работы оборудования, контролировать и регулировать технологический режим с использованием средств автоматизации и результатов анализов. Обеспечивать безопасную эксплуатацию оборудования и коммуникаций при ведении технологического процесса. Подготавливать оборудование к проведению ремонтных работ различного характера. Контролировать качество и расход сырья, получаемых продуктов, реагентов, катализаторов, топливно-энергетических ресурсов.
16 Анализировать причины отказа, повреждения технических устройств, причины отклонения от режима технологического процесса и принимать меры по их устранению. Разрабатывать меры по предупреждению инцидентов на технологическом блоке. Организовывать работу коллектива и поддерживать профессиональные отношения со смежными подразделениями. Обеспечивать выполнение производственного задания по объему производства и качеству продукта. Обеспечивать соблюдение правил охраны труда, промышленной, пожарной и экологической безопасности. Деятельность специалиста-техника представляет собой циклический процесс, объективно отражающий внутреннюю управленческую логику (от постановки задачи до отслеживания результатов) и обусловленный осуществлением технологического процесса. Каждый такой цикл начинается с анализа необходимых данных и разработки техпроцессов, включает основное производство, обеспечивает функции вспомогательного производства и завершается контролем качества продукции и анализом производственной деятельности. Деятельность техника может сочетать в себе элементы различных этапов производства в параллельно протекающих производственных циклах. Для подготовки специалистов современного уровня, соответствующих требованиям рынка труда, необходимо внедрять модульные образовательные программы, основанные на компетенциях. Важное преимущество разработки модульных программ заключается в участии работодателей в определении требований к компетенциям будущего специалиста. Модульный подход к проектированию образовательных программ позволяет быстро (заменяя модульно) делать изменения в образовательных программах: вводить новые и изменять существующие модули по мере появления новых требований работодателей (заказчиков). Функциональная карта на специальность СПО «Переработка нефти и газа» представлена набором модулей, который может быть разным в зависимости от должности и типа предприятий. В функциональной карте конкретные функции (модули) и умения разделены на два блока (приложение 1): инвариантный блок – умения, обязательные для всех ОУ (региональный компонент); вариативный блок – умения, которые может выбрать образовательное учреждение в качестве компонента ОУ.
17 К первой группе (региональный компонент) отнесены умения, которые могут быть востребованы на всех типах предприятий переработки нефти и газа, и других горючих ископаемых (умения относящиеся к функциям: ведения технологического режима, эксплуатации оборудования, организация работы коллектива). Ко второй группе (компонент ОУ) отнесены умения, востребованные только на некоторых предприятиях, являющиеся специфичными (уникальными) для какого-либо вида деятельности или услуги, реализуемой на конкретном предприятии. Большая часть дополнительных (добавленных работодателями) умений для специалистов с квалификацией "Техник-технолог" носят полупрофессиональный характер, реализуются, в основном, в управленческих функциях и представляют инвариант профессиональной деятельности специалистов с квалификацией «Техник-технолог». Остальные умения – вариативного характера могут быть реализованы в образовательной программе по требованию работодателей. (Приложение 2).
18 Функции специалиста с квалификацией «техник-технолог» по специальности «Переработка нефти и газа» Приложение 1 Обобщенная функция 1. Обрабатывать профессиональноориентированную информацию о состоянии и перспективах развития отрасли (предприятия) 2. Эксплуатация технологического оборудования З. Ведение технологического процесса на установках I и II категорий Конкретная функция 1.1. Анализировать стандарты обеспечения систем качества 1.2. Анализировать базовую информацию предприятия 1.3. Обеспечивать информационное сопровождение инженерных решений 1.4. Применять программно-технические средства 2.1.Обеспечивать ведение технологического процесса и безопасную эксплуатацию оборудования 2.2.Обеспечивать информационное сопровождение инженерных решений 3.1. Обеспечить ведение технологического процесса 3.2. Обеспечить соблюдение требований охраны окружающей среды, охраны труда и техники безопасности Вид компетенции Инвариантный компонент ПрОП П + П + П + П + Вариативный компонент ПрОП для ОУ С + С + С + П Производить технологические и технико-экономические расчеты С +
19 4. Предупреждение и устранение возникающих производственных инцидентов 5.Организация работы коллектива подразделения 4.1. Выполнять требования нормативных технических документов, разрабатывать меры по устранению отклонений от норм 5.1. Организовать работу подчиненных 5.2. Организовать работу по повышению квалификации и созданию благоприятных условий труда П + П + П +
20 Техник-технолог Сложность Самостоятельность Ответственность Частота выполнения Репродуктивность Оперативность Частота упоминаний Уровень требований Вид компетенции Функциональная карта специальности «Переработка нефти и газа» Приложение 2 Основная цель (назначение) профессии: управление технологическими процессами переработки нефти, попутного, природного газов газового конденсата, сланцев, угля и обслуживание магистральных трубопроводов. МОДУЛЬ 3 СПО «Обработка профессионально-ориентированной информации» Значимость (1-10) Обобщенная функция Конкретные функции Умения Наименован ие (номер) должности 1. Обрабатывать профессиональноориентированную ииформацию о состоянии и перспективах развития отрасли (предприятия) Анализировать стандарты Анализировать государственные Р П обеспечения систем качества стандарты 1.2. Анализировать базовую информацию предприятия Анализировать стандарты отрасли Анализировать описания реализуемых технологических Анализировать внутренние стандарты предприятия (инструкции, нормы) обеспечения Р П производственных процессов Анализировать паспортноэксплуатационную документацию на оборудование
21 1.3.Обеспечивать информационное сопровождение инженерных решений 1.4. Применять программнотехнические средства Ставить задачу поиска и обработки информации различного вида (технической, технологической и Вести поиск информации, используя различные источники Структурировать и систематизировать найденную информацию Делать аналитические обзоры техникотехнологических проблем и решений Получать и передавать информацию по локальной сети и Интернет Создавать и редактировать электронные текстовые документы Создавать и редактировать графические объекты Автоматизировать математические расчеты Выполнять поиск и выборку по электронным базам данных Р П Ф П
22 Техник-технолог Сложность) Самостоятельность Ответственность Частота выполнения Репродуктивность Оперативность Частота упоминаний Вид компетенции МОДУЛЬ 2 СПО: «Эксплуатация технологического оборудования» Значимость (1-10) Обобщенная функция Конкретные функции Умения Наим енова (номер) должнос ти Уровень требований) Эксплуатацня 2.1.Обеспечивать ведение контролировать эффективность работы технологического технологического процесса и оборудования; Ф П оборудования 1 безопасную эксплуатацию оборудования обеспечивать безопасную эксплуатацию оборудования при ведении 4-5 Ф П технологического процесса; Обеспечивать информационное сопровождение инженерных решении подготавливать оборудование к проведению ремонтных работ различного характера; решать расчетные задачи с использованием информационных технологий; Ф Ф П П
23 Техник-технолог Сложность Самостоятельность Ответственность Частота выполнения Репродуктивность Оперативность Частота упоминаний Уровень требований Вид компетенции МОДУЛЬ 3 СПО : «Ведение технологического процесса на установках I и II категорий» Значимость (1-10) Обобщенная функция Конкретные функции Умения Наименован ие (номер) должности Обеспечить ведение технологического процесса 3.Ведение технологического процесса на установках I и II категорий обеспечивать соблюдение параметров технологического процесса и их регулирование в соответствии с регламентом осуществлять оперативный контроль за обеспечением материальными и энергетическими ресурсами; эксплуатировать оборудование и коммуникации производственного объекта; анализировать причины нарушения технологического процесса и разрабатывать меры по их контролировать качество сырья, ; полуфабрикатов и готовой продукции; Ф С Ф С Ф С Р С Р С
24 3.2. Обеспечить соблюдение требований охраны окружающей среды, охраны труда и техники безопасности 3.3. Производить технологические и техникоэкономические расчеты использовать нормативную и техническую документацию в профессиональной деятельности; осуществлять контроль за образующимися при производстве продукции отходами, сточными водами, выбросами в атмосферу, методами утилизации и переработки; осуществлять выполнение требования охраны труда, промышленной и пожарной безопасности при эксплуатации производственного объекта; оценивать состояние техники безопасности, экологии окружающей среды на производственном объекте; анализировать причины брака, разрабатывать мероприятия по их предупреждению; производить необходимые материальные и технологические расчеты; рассчитывать техникоэкономические показатели технологического процесса; использовать информационные технологии для решения профессиональных задач; Ф С Ф П Ф С Ф С Ф С Ф П Р П Р П
25 Техник-технолог Сложность Самостоятельность Ответственность Частота выполнения Репродуктивность Оперативность Частота упоминаний Уровень требований Вид компетенции МОДУЛЬ 4 СПО : «Предупреждение и устранение возникающих производственных инцидентов» Значимость (1-10) Обобщенная функция Конкретные функции Умения Наименован ие (номер) должности ВЫПОЛНЯТЬ требования нормативных технических документов, разрабатывать меры по устранению отклонений от норм Ф П 4. Предупреждение и устранение возникающих производственных инцидентов выполнять положения федеральных законов, нормативных правовых актов Российской Федерации и иных нормативных технических документов при проведении работ на опасном производственном объекте; анализировать причины отказа, повреждения технических устройств и принимать меры по их устранению; анализировать причины отклонения от режима технологического процесса и принимать меры по их устранению; разрабатывать меры по предупреждению инцидентов и аварий на технологическом блоке; Ф П Ф П
26 Техник-технолог Сложность Самостоятельность Ответственность Частота выполнения Репродуктивность Оперативность Частота упоминаний Уровень требований Вид компетенции МОДУЛЬ 5 СПО : «Организация работы коллектива подразделения» Значимость (1-10) Обобщенная функция Конкретные функции Умения Наимено вание (номер) должнос ти Организовать работу подчиненных 5. Организация работы коллектива подразделения 5.2. Организовать работу по повышению квалификации и созданию благоприятных ловий труда организовывать работу подчиненного ему коллектива, используя современный менеджмент и принципы делового общения; устанавливать производственные задания исполнителям в соответствии с утвержденными производственными координировать и контролировать деятельность производственного персонала; оформлять первичные документы по учету рабочего времени, выработки, заработной платы, простоев; проводить и оформлять производственный инструктаж рабочих; Ф С Ф С Ф С Ф С Ф С
27 участвовать в разработке мероприятий по выявлению резервов производства, созданию благоприятных условий труда, рациональному использованию рабочего времени; организовывать работу по повышению квалификации и профессионального мастерства рабочих подразделения; вносить предложения о пересмотре норм выработки и расценок, о присвоении в соответствии с Единой квалификационно-тарифной сеткой (ЕКТС) рабочих разрядов рабочим подразделения; планировать действия подчиненных при возникновении нестандартных (чрезвычайных) ситуаций на производстве; выбирать оптимальные решения при проведении работ в условиях нестандартных ситуаций; владеть методами самоанализа, коррекции, планирования, проектирования деятельности; Ф С Ф П Ф П Ф П Ф П Ф П * Примечание 1 – в рабочей деятельности умения и навыки проявляются редко; 2 – в рабочей деятельности умения и навыки проявляются частично, достаточно иметь общее представление; 3 – в рабочей деятельности умения и навыки проявляются в стандартных ситуациях; 4 – в рабочей деятельности умения и навыки проявляются в нестандартных ситуациях.
28 Кадровое обеспечение образовательного процесса п/п Уровень, ступень образования, вид образовательной программы (основная / дополнительная), специальность, наименование предмета, дисциплины (модуля) в соответствии с учебным планом Фамилия, имя, отчество, должность по штатному расписанию Характеристика педагогических работников Какое Ученая Стаж педагогической (научнопедагогической) образовательное степень, ученое работы учреждение (почетное) всего в т. ч. педагогической окончил, звание, работы специальность квалификацион всего в т. ч. по (направление ная категория указанному подготовки) по предмету, документу об дисциплине, образовании (модулю) Основное место работы, должность Условия привлечения к педагогической деятельности (штатный работник, внутренний совместитель, внешний совместитель, иное) Переработка нефти и газа, специальность – техник Предметы, дисциплины (модули): 1 Основы философии 4 Иностранный язык Булгакова Ирина Анатольевна Калимуллина Татьяна Викторовна Уральский государственный университет, Философия Тюменский государтвенный университет, Социальная работа высшая квалификационн ая категория Гуманитарны й институт, Кафедра философии, Ассистент Институт промышленн ых технологий и инжиниринга, Преподавател ь иностранного Штатный работник Штатный работник
29 Иностранный язык 5 Физическая культура Мизова Ирина Анатольевна Шуршилина Е. А., инструкторметодист Тюменский государственный университет, Филология Тюменский ГУ, преподаватель по ФК вторая квалификационн ая категория Институт промышленн ых технологий и инжиниринга, Преподавател ь иностранного ТюмГНГУ, инструкторметодист Штатный работник Штатный работник 6 Основы экономики Важенина Лариса Витальевна Тюменский индустриальный институт Технология основного органического и нефтехимического синтеза Кандидат экономических наук, Доцент 20 лет 20 лет 20 лет ТюмГНГУ, ИМиБ, каф. экуп, доцент Штатный работник 10 История Шорохова Ирина Ивановна Уральский государственный университет им. а.м. горького, Искусствоведение Гуманитарны й институт, Кафедра истории и культурологи и, Ассистент Штатный работник 11 Математика Нелюбова Я. А. ассистент Ишимский государственный педагогический институт, учитель математики и информатики нет ТюмГНГУ, кафедра высшей математики Штатный сотрудник
30 12 Информатика Нелюбова Я. А. ассистент Ишимский государственный педагогический институт, учитель математики и информатики нет ТюмГНГУ, кафедра высшей математики Штатный сотрудник 13 Экологические основы природопользования Двойникова Анна Васильевна Тюменский педагогический институт, биохимик доцент, к. т.н ТюмГНГУ, кафедра «ПромЭко» штатный 15 Электротехника и электроника Бурмантов Сергей Рудольфович ТюмГНГУ, Тобольский филиал, инженер по специальности «Электроснабжени е» нет Тюменские распрелелите льные сети Внеш. совместит ель 16 Метрология, стандартизация и сертификация Барбышев Борис Валентинович, доцент, к. т.н. Тюменский индустриальный институт им Ленинского комсомола Доцент, к. т.н ТюмГНГУ, кафедра станки и инструменты, Доцент Штатный работник 17 Органическая химия Шаламберидзе Ольга Викторовна Тюменский индустриальный институт, Химическая технология и оборудование отделочного производства Технологичес кий институт, Кафедра переработка нефти и газа, Ст. преподавател ь Штатный работник
31 18 Аналитическая химия 19 Физическая и коллоидная химия 20 Процессы и аппараты Леконцева Елена Петровна Леконцева Елена Петровна Таранова Любовь Викторовна Кировский государственный педагогический институт, Биология Кировский государственный педагогический институт, Биология Тюменский индустриальный институт, Технология основного органического и нефтехимического синтеза высшая квалификационн ая категория высшая квалификационн ая категория к. т.н. доцент Институт промышленн ых технологий и инжиниринга, Преподавател Институт ь промышленн ых технологий и инжиниринга, Преподавател Технологичес кий институт, Кафедра переработка нефти и газа, доцент Штатный работник Штатный работник Штатный работник 21 Теоретические основы химической технологии Гуров Юрий Петрович Тюменский Государственный нефтегазовый университет, Химическая технология органических веществ к. т.н Технологичес кий институт, Кафедра переработка нефти и газа, доцент Штатный работник 22 Информационные технологии в профессиональной деятельности Михайлюк Наталья Алексеевна преподаватель Шадринский государственный педагогический институт, преподаватель информатики первая ТюмГНГУ, ИПТИ Штатный работник
32 25 Безопасность жизнедеятельности Технический анализ и контроль производства Основы автоматизации технологических процессов 30 Охрана труда Беседина Марина Александровна Дрогалев Владимир Викторович Землянский Евгений Олегович Жгурова Ирина Алексеевна Тюменский государственный университет, Биология Тюменский индустриальный институт, Химическая технология переработки нефти и газа Тюменский Государственный нефтегазовый университет, Машины и аппараты химических производств Фрунзенский политехнический институт, Производство строительных изделий и к. х.н. высшая квалификационн ая категория Технологичес кий институт, Кафедра общей и физической химии, Специалист по учебно – Технологичес кий институт, Кафедра переработка нефти и газа, ст. преподавател Технологичес кий институт, Кафедра переработка нефти и газа, доцент Институт промышленн ых технологий и инжиниринга, Преподавател Штатный работник Штатный работник Б.4 Профессиональные модули
33 34 Эксплуатация технологического оборудования Яковлев Николай Семенович Тюменский Государственный нефтегазовый университет, Химическая технология органических Технологичес кий институт, Кафедра переработка нефти и газа, ассистент 35 Ведение технологического процесса на установках I и II категорий Мозырев Андрей Геннадьевич Тюменский Государственный нефтегазовый университет, Машины и аппараты химических производств и предприятий строительных материалов к. т.н. доцент Технологичес кий институт, Кафедра переработка нефти и газа Заведующий кафедрой Предупреждение и устранение возникающих производственных инцидентов Организация работы коллектива подразделения Яковлев Николай Семенович Ануфриев Юрий Сергеевич преподавател ь Тюменский Государственный нефтегазовый университет, Химическая технология органических веществ Тюменский государственный сельскохозяйственн ый институт, инженер-зоотехник Технологичес кий институт, Кафедра переработка нефти и газа, ассистент высшая Институт промышленн ых технологий и инжиниринга штатный работник
34 п/п Обеспечение образовательного процесса по ППССЗ Переработка нефти и газа учебной и учебно-методической литературой Наименование дисциплины и ее индекс в соответствии с учебным планом Автор, название, место издания, издательство Год издания Количес тво экземпл яров Число обучаю щихся, одновре менно изучаю щих дисципл ину ОГСЭ 01.Основы Канке, В. А. Основы философии [Текст]: учебник для студентов средних философии специальных учебных заведений / В. А. Канке. – М.: Логос, с Сычев, А. А. Основы философии [Текст]: учебное пособие для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования / А. А. Сычев. – М.: Альфа-М.: ИНФРА-М, с Губин, В. Д. Основы философии [Текст]: учебное пособие для студентов учреждений среднего профессионального образования / В. Д. Губин. – М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, с. 2 ОГСЭ 02. История Артемов, В. В. История Отечества. С древнейших времен до наших дней [Текст]: учебник для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования / В. В. Артемов, Ю. Н. Лубченков. – М.: Академия, с. 3 ОГСЭ 03. Иностранный язык (английский) Сахаров, А. Н. История России с древнейших времен до наших дней [Текст]: учебник / А. Н. Сахаров, А. Н. Боханов, В. А. Шестаков; ред. А. Н. Сахаров. – М.: Проспект, с. Агабекян, И. П. Английский язык [Текст]: учебное пособие для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования / И. П. Агабекян. – Ростов н/д: Феникс, с
35 4 ОГСЭ 03. Иностранный язык (немецкий) 5 ОГСЭ 04. Физическая культура Шляхова, В. А. Английский язык. Контрольные задания для студентов технических специальностей вузов [Text]: учебное пособие / В. А. Шляхова, Т. Д. Любимова. – М.: Высшая школа, с Немецкий язык для технических вузов [Текст]: учебник / Н. В. Басова [и др.]. – Ростов н/д: Феникс, с Бердинских, Н. А. Немецкий язык. Грамматические трудности перевода текстов по нефтегазовой тематике [Текст]: учебное пособие / Н. А. Бердинских, Е. Г. Молодых-Нагаева, И. Б. Нордман; ТюмГНГУ. – Тюмень: ТюмГНГУ, с. Бердинских, Н. А. Немецкий язык. Грамматические трудности перевода текстов по нефтегазовой тематике [Текст]: учебное пособие / Н. А. Бердинских, Е. Г. Молодых-Нагаева, И. Б. Нордман; ТюмГНГУ. – Тюмень: ТюмГНГУ, эл. опт. диск (CD-ROM). Туманян, Г. С. Здоровый образ жизни и физическое совершенство [Текст]: учебное пособие для студентов вузов / Г. С. Туманян. – М.: Академия, с. Решетников, Н. В. Физическая культура [Текст]: учебное пособие для студентов учреждений среднего профессионального образования / Н. В. Решетников, Ю. Л. Кислицын. – М.: Академия, с 6 ЕН 01. Математика Алгебра и начала анализа [Текст] : учебник для средних специальных учебных заведений / ред. Г. Н. Яковлев. – 2-е изд., перераб. и доп. – М. : Наука, Часть с. – (Математика для техникумов). 7 ЕН 02. Общая и неорганическая химия Валуцэ, И. И. Математика для техникумов на базе средней школы [Текст] : учебное пособие для учащихся средних специальных заведений / И. И. Валуцэ, Г. Д. Дилигул. – 2-е изд., перераб. и доп. – М. : Наука, с. Ахметов, Н. С. Общая и неорганическая химия [Текст] : учебник для студентов химико-технологических специальностей / Н. С. Ахметов. – 7-е изд., стер.. – М. : Высшая школа, с. Андрианова, Л. И. Общая химия [Текст] : учебное пособие / Л. И. Андрианова, А. П. Пнева, Е. В. Рогалева ; ТюмГНГУ. – Тюмень : ТюмГНГУ, с
36 8 ЕН 03. Экологические основы природопользован ия 9 ОП 01. Электротехника и электроника 10 ОП 02. Метрология, стандартизация и сертификация Севастьянова, Г. К. Общая химия [Текст] : курс лекций / Г. К. Севастьянова, Т. М. Карнаухова ; ТюмГНГУ. – Тюмень : ТюмГНГУ, с. : ил. эл. опт. диск (CD-ROM) Трушина, Т. П. Экологические основы природопользования [Текст] : учебник для колледжей и средн. спец. учеб. заведений: Рекомендовано Минобразованием РФ / Трушина, Татьяна Павловна. – Ростов н/д : Феникс, с Арустамов, Э. А. Экологические основы природопользования [Текст] : учебник для студентов средних специальных учебных заведений, обучающихся по экономическим специальностям / Э. А. Арустамов, И. В. Левакова, Н. В Баркалова. – М. : Дашков и К, с. Константинов, В. М. Экологические основы природопользования [Текст] : учебное пособие для студентов учреждений среднего специального профобразования / В. М. Константинов, Ю. Б. Челидзе. – 2-е изд., испр. и доп. – М. : Академия, с Данилов, И. А. Общая электротехника с основами электроники [Текст]: учебное пособие / И. А. Данилов. – М.: Высшая школа, с Лоторейчук, Е. А. Теоретические основы электротехники [Текст]: учебник для студентов учреждений среднего профессионального образования / Е. А. Лоторейчук. – М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, с Бондарь, И. М. Электротехника и электроника [Текст]: учебное пособие для средних специальных учебных заведений (техникумов и колледжей) / И. М. Бондарь. – Ростов н/д: Феникс: МарТ, с Сиднев, Ю. Г. Электротехника с основами электроники [Текст]: учебное пособие для профессиональных училищ, лицеев и колледжей / Ю. Г. Сиднеев. – Ростов н/д: Феникс, с Метрология, стандартизация и сертификация [Текст]: учебник для студентов учреждений среднего профессионального образования / Ю. И. Борисов [и др.]; ред. А. С. Сигов. – М.: ФОРУМ, с
37 11 ОП 03. Органическая химия 12 ОП 04. Аналитическая химия 13 ОП 05. Физическая и коллоидная химия Герасимова, Е. Б. Метрология, стандартизация и сертификация [Текст]: учебное пособие для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования / Е. Б. Герасимова, Б. И. Герасимов. – М.: ФОРУМ : ИНФРА-М, с Саенко, О. Е. Химия для колледжей [Текст]: учебник / О. Е. Саенко. – Ростов н/д: Феникс, с Органическая химия [Текст]: учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по нехимическим специальностям / Т. И. Хаханина, Н. Г. Осипенкова; ред. Т. И. Хаханина. – М.: Юрайт: Высшее образование, с Габриелян, О. С. Органическая химия в тестах, задачах, упражнениях. 10 класс [Текст]: учебное пособие для общеобразовательных учреждений / О. С. Габриелян. – М.: Дрофа, с Глубоков Ю. М. Аналитическая химия [Текст]: учебник / Ю. М. Глубоков [и др.]; ред. А. А. Ищенко. – М.: Академия, с Васильев, В. П. Аналитическая химия в 2-х книгах [Текст]: учебник / В. П. Васильев. Кн. 1: Титриметрические и гравиметрический методы анализа. – М.: Дрофа, с Васильев, В. П. Аналитическая химия в 2-х книгах [Текст]: учебник / В. П. Васильев. Кн. 2: Физико-химические методы анализа: учебник. – М.: Дрофа, с. Васильев, В. П. Аналитическая химия. Сборник вопросов, упражнений и задач [Текст]: учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по направлениям подготовки дипломированных специалистов химико-технологического профиля / В. П. Васильев, Л. А. Кочергина, Т. Д. Орлова. – М.: Дрофа, с Белик, В. В. Физическая и коллоидная химия [Текст]: учебник для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования / В. В. Белик, К. И. Киенская. – М.: Академия, с Гельфман, М. И. Коллоидная химия [Текст]: учебник / М. И. Гельфман, О. В. Ковалевич, В. П. Юстратов. – [СПб. и др.]: Лань, с
38 14 ОП 06. Теоретические основы химической технологии 15 ОП 07. Процессы и аппараты 16 ОП 08. Информационные технологии в профессиональной деятельности Шершавина, А. А. Индивидуальные задания по коллоидной химии [Текст]: учебное пособие / А. А. Шершавина. – Минск: Новое знание, с Теоретические основы химической технологии / И. П. Мухленов [и др.]; ред. И. П. Мухленов с Ахметов, С. А. Технология глубокой переработки нефти и газа [Текст]: учебное пособие / С. А. Ахметов. – Уфа: Гилем, с Таранова Л. В. Машины и аппараты химических производств [Текст] : учебное пособие / Л. В. Таранова; ТюмГНГУ. Тюмень: ТюмГНГУ, с Таранова Л. В. Теплообменные аппараты и методы их расчета [Текст] : учебное пособие / Л. В. Таранова; ТюмГНГУ. Тюмень: ТюмГНГУ, с Расчеты машин и аппаратов химических производств и нефтепереработки (примеры и задачи) [Текст] : учебное пособие / И. И. Поникаров, С. И. Поникаров, С. В. Рачковский. М.: Альфа-М, с. Михеева, Е. В. Информационные технологии в профессиональной деятельности [Текст] : учебное пособие для студентов СПО / Е. В. Михеева. – 9-е изд., стер. – М. : Академия, с Михеева, Е. В. Практикум по информационным технологиям в профессиональной деятельности [Текст] : учебное пособие для студентов учреждений СПО / Е. В. Михеева е изд., стер. – М. : Академия, с. Годин, В. В. Информационное обеспечение управленческой деятельности [Текст] : учебник для студентов образовательных учреждений среднего профобразования, обучающихся по специальностям 0602 Менеджмент, 0607 Маркетинг / В. В. Годин, И. К. Корнеев. – М. : Высшая школа : Мастерство, с
39 17 ОП 09. Основы автоматизации технологических процессов 18 ОП 10. Основы экономики 19 ОП 11. Охрана труда и техника безопасности Управление техническими системами [Текст]: учебное пособие / Е. Б. Бунько [и др.]; под ред. В. И. Харитонова. – М.: Форум, с Шишмарев, В. Ю. Автоматизация технологических процессов [Текст]: учебное пособие для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования / В. Ю. Шишмарев. – М.: Академия, с Шишмарев, В. Ю. Автоматика [Текст]: учебник для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования / В. Ю. Шишмарев. – М.: Академия, с Технология, экономика и автоматизация процессов переработки нефти и газа [Текст] =: учебное пособие / С. А. Ахметов [и др.]; под ред. С. А. Ахметова. – М.: Химия, с Слагода, В. Г. Основы экономики [Текст]: учебник для студентов учреждений среднего профессионального образования / В. Г. Слагода. – М.: ФОРУМ.: ИНФРА-М, с Терещенко, О. Н. Основы экономики [Текст]: учебник для образовательных учреждений, реализующих программы начального профессионального образования / О. Н. Терещенко. – М.: Академия, с Слагода, В. Г. Основы экономики [Текст]: учебник для студентов учреждений среднего профессионального образования / В. Г. Слагода. – М.: ФОРУМ.: ИНФРА-М, Охрана труда [Текст] : учебник для студентов учреждений среднего профессионального образования / В. А. Девисилов. – 4-е изд., перераб. и доп. – М. : ФОРУМ, с. Воронкова Л. Б. Охрана труда в нефтегазовой промышленности : учебное пособие для студентов учреждений среднего профессионального образования / Л. Б. Воронкова, Е. И. Тараева. 2-е изд. стер. М.: Издательский центр «Академия», с
40 20 ОП 12. Безопасность жизнедеятельности Безопасность труда в химической промышленности [Текст] : учебное пособие для студентов вузов, обучающихся в области химической технологии и биотехнологии / Л. К. Маринина [и др.] ; под ред. Л. К. Марининой. – 2-е изд., стер. – М. :Академия, с. Безопасность технологических процессов добычи нефти и газа [Текст] : учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности "Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений" направления подготовки дипломированных специалистов "Нефтегазовое дело" / В. И. Балаба, И. И. Дунюшкин, В. П. Павленко. – М. : Недра-Бизнесцентр, с. Промышленная безопасность опасных производственных объектов [Текст] : учебное Пособие. Ч. 1, 2. – Тюмень :ТюмГНГУ. / И. В. Шеломенцева, И. И. Коломийчук, А. А. Тарасенко с. Промышленная безопасность опасных производственных объектов [Электронный ресурс] : учебное пособие. Ч. 1. Общие вопросы ; Ч. 2. Специальные вопросы / И. В. Шеломенцева, И. И. Коломийчук, А. А. Тарасенко ;ТюмГНГУ. – Тюмень :ТюмГНГУ, эл. опт. диск (CD-ROM). Безопасность жизнедеятельности [Текст] : учебник для студентов вузов / под общ. ред. С. В. Белов. – Изд. 7-е, стер. – М. : Высшая школа, с.(гриф минобразования) Безопасность жизнедеятельности. Безопасность технологических процессов и производств. Охрана труда [Текст] : учебное пособие для студентов вузов / П. П. Кукин [и др.]. – 5-е изд., стер. – М. : Высшая школа, с. (гриф минобразования) Безопасность жизнедеятельности. Безопасность технологических процессов и производств. Охрана труда [Текст] : учебное пособие для студентов вузов / П. П. Кукин [и др.]. – Изд. 4-е, перераб. – М. : Высшая школа, с. (гриф минобразования) Безопасность жизнедеятельности [Текст] : учебник для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования / Э. А. Арустамов [и др.]. – 8-е изд., стер. – М. : Академия, с
41 Безопасность жизнедеятельности [Текст] : учебник для студентов образовательныхучреждений среднего профессионального образования / Э. А. Арустамов [и др.]. – 6-еизд., стер. – М. : Академия, с. Безопасность жизнедеятельности и защита окружающей среды (техносфернаябезопасность) [Электронный ресурс] : электронный учебник : учебник по дисциплине"безопасность жизнедеятельности" для бакалавров всех направлений подготовки ввузах России / С. В. Белов ; ТюмГНГУ. – Электрон. текстовые дан. – М. : Юрайт, эл. опт. диск (CD-ROM). Сборник задач по безопасности жизнедеятельности [Текст] : учебное пособие длястудентов вузов, обучающихся по направлению "Нефтегазовое дело" и "Безопасность жизнедеятельности". Ч. 2 / Е. Е. Фомина, Л. Д. Комаров ; ред. Б. Е. Прусенко. – М. : МАКС Пресс, с. Это должен знать каждый [Видеозапись, кинофильм, микроформа]. Между жизнью исмертью. первая помощь (медицина) при кровотечениях. Первая помощь (медицина)при переломах. Первая помощь (медицина) при ожогах. Противопожарный инструктаж и тех. min. Пожарная безопасность на предприятиях химической промышленности. Правила пользования огнетушителем. Пожарная профилактика : [Видеокассета]. – М. : [б. и.], вк. (163 мин.) Материалы дела с летальным исходом [Видеозапись, кинофильм, микроформа].эксплуатация оборудования под давлением. Осторожно в баллонах газ. Безопаснаяэксплуатация насосов нефтепереработке и нефтехимии. Меры безопасности приведении огневых работ на взрывоопасных объектах. Правила безопасности приобслуживании электроустановок. Борьба со статическим электричеством : [Видеокассета]. – М. : [б. и.], вк. (145 мин.) Защита от пожаров нефтеперерабатывающих и нефтехимических предприятий [Видеозапись, кинофильм, микроформа]. ТБ при работе химическими грузами. Осторожно, химическиевещества. ТБ при работе в химической лаборатории. Воздействие окружающей среды. Защитные костюмы при спасательных работах. Средства защиты в электроустановках. огнетушители : [Видеокассета]. – М. : [б. и.], вк. (175 мин.) /
42 21 22 ОП 14. Энергоэффективн ость и энергосбережение МДК Технологическое оборудование и коммуникации Методические указания к практической работе "Расследование и учет несчастных случаев" по дисциплине "Безопасность жизнедеятельности" для студентов всех специальностей /Старикова Г. В., Головкина А. А. – Тюмень: ТюмГНГУ, с. Методические указания к практической работе "Производственный шум и методы защиты от него" по дисциплине "Безопасность жизнедеятельности" для студентов всех специальностей /Старикова Г. В., Головкина А. А. – Тюмень: ТюмГНГУ, с. Методические указания к практической работе "Оценка тяжести трудового процесса" по дисциплине "Безопасность жизнедеятельности" для студентов всех специальностей /Старикова Г. В., Булгакова Е. В. – Тюмень: ТюмГНГУ, с. Методические указания к практической работе "Оценка напряженности трудового процесса" по дисциплине "Безопасность жизнедеятельности" для студентов всех специальностей /Старикова Г. В., Булгакова Е. В. – Тюмень: ТюмГНГУ, с. Методические указания к практической работе "Расчет параметров зоны заражения при химической аварии" для студентов всех специальностей / Пермяков В. Н., Мартынович В. Л. – Тюмень: ТюмГНГУ, с. Методы оптимизации химико-технологических процессов [Текст]: учебное пособие / / Г. М. Островский, Ю. М. Волин, Н. Н. Зиятдинов. М.: КДУ. + эл. ресурс Ресурсосберегающие методы и технологии при транспортировке и хранении нефти и нефтепродуктов. Уфа: ДизайнПолиграфСервис Ахметов, С. А. Технология глубокой переработки нефти и газа [Текст]: учебное пособие / С. А. Ахметов. – Уфа: Гилем, с Технология и оборудование процессов переработки нефти и газа [Текст]: учебное пособие / С. А. Ахметов [и др.]; под ред. С. А. Ахметова. – СПб.: Недра, с
43 МДК Эксплуатация оборудования переработки нефти и газа МДК Управление технологическим процессом МДК Переработка углеводородного сырья МДК Технический анализ и контроль производства МДК Промышленная безопасность Мстиславская, Л. П. Основы нефтегазового дела [Текст]: учебное пособие / Л. П. Мстиславская; Российский государственный университет нефти и газа им. И. М. Губкина. – М.: ЦентрЛитНефтеГаз, с Управление техническими системами [Текст]: учебное пособие / Е. Б. Бунько [и др.]; под ред. В. И. Харитонова. – М.: Форум, с Ахметов, С. А. Лекции по технологии глубокой переработки нефти в моторные топлива [Текст]: учебное пособие / С. А. Ахметов. – СПб.: Недра, с Ахметов, С. А. Технология переработки нефти, газа и твердых горючих ископаемых [Текст]: учебное пособие / С. А. Ахметов, М. Х. Ишмияров, А. А. Кауфман; под ред. С. А. Ахметова. – СПб.: Недра, с. Ахметов, С. А. Технология глубокой переработки нефти и газа [Текст]: учебное пособие / С. А. Ахметов. – Уфа: Гилем, с Теоретические основы химической технологии / И. П. Мухленов [и др.]; ред. И. П. Мухленов с Ахметов, С. А. Технология переработки нефти, газа и твердых горючих ископаемых [Текст]: учебное пособие / С. А. Ахметов, М. Х. Ишмияров, А. А. Кауфман; под ред. С. А. Ахметова. – СПб.: Недра, с. Практикум по физико-химическим методам анализа [Текст]: учебное пособие / ред. О. М. Петрухин. – М.: Альянс: Путь, с Старикова, Г. В. Безопасность жизнедеятельности и промышленная безопасность [Текст] : учебное пособие для студентов всех специальностей ТюмГНГУ / Г. В. Старикова ; под ред. В. Д. Шантарина ; ТюмГНГУ. – Тюмень : ТюмГНГУ, с
44 28 МДК.05. Теоретическое обучение по профессии «Оператор технологических установок» Техногенный риск и управление промышленной безопасностью нефтеперерабатывающих предприятий [Текст] : учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по направлению подготовки магистров "Нефтегазовое дело" / М. Х. Хуснияров [и др.] ; под ред. М. Х. Хусниярова ; УГНТУ. – Уфа : Нефтегазовое дело, с. Переездчиков, И. В. Анализ опасностей промышленных систем человек-машинасреда и основы защиты [Текст] : учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по направлению подгот "Безопасность жизнедеятельности" / И. В. Переездчиков. – М. : КноРус, с. : ВППБ [Текст] : правила пожарной безопасности для предприятий и организаций газовой промышленности : утверждено приказом Минтопэнерго РФ от 18 июня 1998 г Зарегистрированы письмом ГУГПС МВД РФ от 14 августа 1998 г. 20/2.2 / б/н П. – СПб. : ДЕАН, с. Чумаченко Ю. Т. Материаловедение и слесарное дело : учебное пособие / Ю. Т. Чумаченко. Изд. 3-е. Ростов н/д : Феникс, с. Моряков О. С. Материаловедение : учебник для студентов учреждений среднего профессионального образования / О. с. Моряков. М.: Издательский центр «Академия», с
45 п/п Обеспечение образовательного процесса по ППССЗ «Переработка нефти и газа» оборудованными учебными кабинетами, мастерскими, лабораториями Наименование дисциплины Наименование оборудованных учебных кабинетов, объектов для проведения практических занятий с перечнем основного оборудования Фактический адрес учебных кабинетов и объектов Физическая культура Спортивный зал ул. Володарского 38, спортивное оборудование и тренажеры спортивный зал Информатика Компьютерная аудитория 16 компьютеровpentium ул. Володарского, 38, а проектор видеокамера экран потолочный кондиционер 3 Физическая и коллоидная химия Химия нефти и газа Весы HL-400 Весы электронные AF-R220 CE Видеокамера Panasonic NV-GS230EE-S Источник высокого напряжения ПЛАЗОН Колб-тельЛАБ КН-1000 Мойка лабораторная с вытяжкой Печь трубчатая ПТ (2 шт.) Плотномер вибрационный ВИП-2-М Прибор для разгонки АРН-ЛАБ-2 (3 шт.) Проектор Epson EMP-835 Рефрактометр Сист. блок P4 D925(3,0 GHz) акт сборки 66 Стол для весов ЛАБ-900 ВГ Стол лабораторный ИТОН высокий (11 шт.) Холодильник Стинол 305 Хромотограф Шкаф вытяжной ЛАБ-1500 (3 шт.) Шкаф вытяжной ЛФ-215 Экран настенный для проектора 200х200 см ул. Володарского 38, а.401
46 4 5 Общая и неорганическая химия Технологическое оборудование и коммуникации, Переработка нефтяного попутного газа Лаборатория органической химии Электроплитка-15шт.; Сушильный шкаф; Весы; Штативы-15шт.; Лабораторная посуда; Вакуумный насос. Лаборатория процессов и аппаратов химических технологий Весы SC кл Весы с калибровочной гирей MW 150 гр Дефектоскоп ультразвуковой высокочастотный А1214 Эксперт Микроскоп "Биолар" завn1133 Насос НД 1,0РР100 завn2089 Насос НД /63 К14А Насос НДр 1,0Р 10/250к 14А Насос НДр2,5400h 14А Насос одинарный ЛШ-212 завn /78 Насос одинарный ЛШ-212 завn52746 Насос ПП-2-15 Насос ПП-2-15 Насос ПП-2-15 Насос С-32 завn22 ТепловизорFluke Ti10 Толщиномер ультразвуковой А1207 Ультратермостат Ультратермостат УТУ-2 завn1746 ул. Володарского 38, а.416 ул. Володарского 38, а. 417
47 6 Переработка углеводородного сырья, Химия и технология нефти и газа Лаборатория продуктов нефтепереработки и нефтехимии Аквадистиллятор ДЭ-4 ТЗМОИ Аппарат АРНС-13 Аппарат ВУ-М Аппарат для опред. антикоррозион. св-в смазочных масел АССМ-1 Аппарат для опред. антикоррозион. св-в смазочных масел АССМ-2 Аппарат для опред. темп. застывания, помутнения и предел. фильтрум-тидиз. топлива КристалSX-800 Аппарат для опред. темпер. вспышки в открытом тигле ТВО Аппарат ЛВП (2 шт.) Аппарат ТВЗ для определения температуры вспышки Аппарат ТВО для определения температурной вспышки Баня Рэйда ПЭ-700 Бомба Рейда (2 шт.) Вакуумная сушилка (вакуумная станция СПТ-200) Весы ЕК-200G Весы с калибровочной гирей SC кг Генератор СГС-2 (2 шт.) Жидкостный криостат для опред. низкотемпер. характеристик нефтепродуктов КРИО-ВТ Насос DLX MA M V Пенетрометр модели ПК Принтер Canon 1120 Рефрактометр ИРФ-454 Б2М (2 шт.) Стол лабораторный ИТОН высокий (3 шт.) Стол лабораторный ИТОН низкий (5 шт.) Стол письменный В (10%) Тумба выкатная (10%) Ультратермостат УТУ 2/77 (2 шт.) Хромограф«Хром-5» в компл Хромотограф«Хром-5» (2 шт.) Шкаф вытяжной ЛФ-221(2 шт.) Шкаф вытяжной Ш-1М завn1526 Ул. Володарского 38, а.422
Http://docplayer. ru/61050318-Pererabotka-nefti-i-gaza-kvalifikaciya-tehnik-tehnolog-forma-obucheniya-ochnaya. html
Бурный научно-технический прогресс и высокие темпы развития различных отраслей науки и мирового хозяйства в XIX – XX вв. привели к резкому увеличению потребления различных полезных ископаемых, особое место среди которых заняли нефть и газ.
Нефть начали добывать на берегу Евфрата за 6 – 4 тыс. лет до нашей эры. Использовалась она и в качестве лекарства. Древние египтяне использовали асфальт (окисленную нефть) для бальзамирования. Нефтяные битумы использовались для приготовления строительных растворов. Нефть входила в состав "греческого огня". В средние века нефть использовалась для освещения в ряде городов на Ближнем Востоке, Южной Италии и др. В начале XIX в. в России, а в середине XIX в. в Америке из нефти путем возгонки был получен керосин. Он использовался в лампах. До середины XIX в. нефть добывалась в небольших количествах из глубоких колодцев вблизи естественных выходов ее на поверхность. Изобретение парового, а затем дизельного и бензинового двигателя привело к бурному развитию нефтедобывающей промышленности.
Газом чаще всего мы называем метан, который горит синим пламенем в горелке кухонной плиты. Добывают его из подземных газовых месторождений в Сибири и в Средней Азии, вблизи Каспийского моря и даже под его дном. Природный горючий газ состоит из газообразных углеводородов – метана, этана, пропана.
О том, как образовались месторождения нефти и горючего газа, ученые много спорят. Одни геологи — сторонники гипотезы неорганического происхождения — утверждают, что нефтяные и газовые месторождения образовались вследствие просачивания из глубин Земли углерода и водорода, их объединения в форме углеводородов и накопления в породах — коллекторах.
Другие геологи, их большинство, полагают, что нефть, подобно углю, возникла из органической массы, погребенной на глубину под морские осадки, где из нее выделялись горючие жидкость и газ. Это органическая гипотеза происхождения нефти и горючего газа. Обе эти гипотезы объясняют часть фактов, но оставляют без ответа другую их часть.
Полная разработка теории образования нефти и горючего газа еще ждет своих будущих исследователей.
Группы нефтяных и газовых месторождений, подобно месторождениям ископаемого угля, образуют газонефтеносные бассейны. Они, как правило, приурочены к прогибам земной коры, в которых залегают осадочные породы; в их составе имеются пласты хороших коллекторов.
В нашей стране давно известен Каспийский нефтеносный бассейн, разработка которого началась в районе Баку. В 20-х годах был открыт Волго-Уральский бассейн, который назвали Вторым Баку. В 50-х годах был выявлен величайший в мире Западно-Сибирский бассейн нефти и газа. Крупные бассейны, кроме того, известны и в других районах страны — от берегов Ледовитого океана до пустынь Средней Азии. Они распространены как на материках, так и под дном морей. Нефть, например, добывается со дна Каспийского моря.
Россия занимает одно из первых мест в мире по запасам нефти и газа. Большое преимущество этих полезных ископаемых — сравнительное удобство их транспортировки. По трубопроводам нефть и газ поступают за тысячи километров на фабрики, заводы и электростанции, где используются как топливо, как сырье для производства бензина, керосина, масел и для химической промышленности.
Очень интересна история добычи и переработки нефти. Как и многие другие источники органических веществ, она была известна многим древним народам. Раскопки на берегах Евфрата установили, что за 6000—4000 лет до н. э. нефть применяли как топливо. Есть сведения, что у нас на Кавказе нефть использовалась 2000 лет тому назад. Арабский историк Истархи, живший в Х в., свидетельствует, что с древних времен бакинцы вместо дров жгли землю, пропитанную нефтью. Нефть издавна вывозили из Баку в качестве осветительного материала.
Бурение скважин и промышленная добыча нефти началась, однако, гораздо позже. В 50—60-х годах XX в. на первый план среди горючих ископаемых выдвинулись нефть и газ.
Работа автомобилей и самолетов немыслима без бензина и керосина, на жидком топливе работают тепловозы и корабли. Переходят на дешевое газовое топливо электростанции. Из нефти и газа делают химические продукты, которые превращают потом в синтетические материалы.
Главная машина для добычи нефти и газа — буровой станок. Первые буровые станки, появившиеся сотни лет назад, по существу, копировали рабочего с ломом. Только лом у этих первых станков был потяжелее и по форме напоминал скорее долото. Он так и назывался — буровое долото. Его подвешивали на канате, который то поднимали с помощью ворота, то опускали. Такие машины называются ударно-канатными. Их можно встретить кое-где и сейчас, но это уже вчерашний день техники: очень уж медленно пробивают они отверстие в камне, очень много расходуют энергии зря.
Гораздо быстрее и выгоднее другой способ бурения — роторный, при котором скважина высверливается. К ажурной металлической четырехногой вышке высотой с десятиэтажный дом подвешена толстая стальная труба. Ее вращает специальное устройство — ротор. На нижнем конце трубы — бур. По мере того как скважина становится глубже, трубу удлиняют. Чтобы разрушенная порода не забила скважину, в нее насосом через трубу нагнетают глинистый раствор. Раствор промывает скважину, уносит из нее вверх по щели между трубой и стенами скважины разрушенную глину, песчаник, известняк. Одновременно плотная жидкость поддерживает стенки скважины, не давая им обрушиться.
Но и у роторного бурения есть свой недостаток. Чем глубже скважина, тем тяжелее работать двигателю ротора, тем медленнее идет бурение. Ведь одно дело вращать трубу длиной 5—10 м, когда бурение скважины только начинается, и совсем другое — крутить колонну труб длиной 500 м. А что делать, если глубина скважины достигает 1 км? 2 км?
В 1922 г. советские инженеры М. А. Капелюшников, С. М. Волох и Н. А. Корнев впервые в мире построили машину для бурения скважин, в которой не нужно было вращать буровые трубы. Изобретатели поместили двигатель не наверху, а внизу, в самой скважине — рядом с буровым инструментом. Теперь всю мощность двигатель расходовал только на вращение самого бура.
У этого станка и двигатель был необыкновенный. Советские инженеры заставили ту самую воду, которая раньше только вымывала из скважины разрушенную породу, вращать бур. Теперь, прежде чем достигнуть дна скважины, глинистый раствор вращал маленькую турбину, прикрепленную к самому буровому инструменту.
Новый станок назвали турбобуром, со временем его усовершенствовали, и теперь в скважину опускают несколько турбин, насаженных на один вал. Понятно, что мощность такой “многотурбинной” машины во много раз больше и бурение идет во много раз быстрее.
Другая замечательная буровая машина — электробур, изобретенный инженерами А. П. Островским и Н. В. Александровым. Первые нефтяные скважины пробурили электробуром в 1940 г. У этой машины колонна труб тоже не вращается, работает только сам буровой инструмент. Но вращает его не водяная турбина, а электрический двигатель, помещенный в стальную рубашку — кожух, заполненный маслом. Масло все время находится под высоким давлением, поэтому окружающая вода не может проникнуть в двигатель. Чтобы мощный двигатель мог поместиться в узкой нефтяной скважине, пришлось делать его очень высоким, и двигатель получился похожим на столб: диаметр у него, как у блюдца, а высота—6-7 м.
Бурение — основная работа при добыче нефти и газа. В отличие, скажем, от угля или железной руды нефть и газ не нужно отделять от окружающего массива машинами или взрывчаткой, не нужно поднимать на поверхность земли конвейером или в вагонетках. Как только скважина достигла нефтеносного пласта, нефть, сжатая в недрах давлением газов и подземных вод, сама с силой устремляется вверх.
По мере того как нефть изливается на поверхность, давление уменьшается, и оставшаяся в недрах нефть перестает течь вверх. Тогда через специально пробуренные вокруг нефтяного месторождения скважины начинают нагнетать воду. Вода давит на нефть и выдавливает ее на поверхность по вновь ожившей скважине. А затем наступает время, когда только вода уже не может помочь. Тогда в нефтяную скважину опускают насос и начинают выкачивать из нее нефть.
Транспортировка нефти и газа на нефтеперерабатывающие химические заводы и на электростанции очень удобна. По железным и автомобильным дорогам нефть перевозят в цистернах, а по морям и океанам — в нефтеналивных судах-танкерах. Но во многих случаях нефть и газ можно подавать на любые расстояния по трубам.
Нефтепроводы и газопроводы — магистрали из стальных труб, уложенных неглубоко в земле, — протянулись на десятки тысяч километров.
Для хранения нефти и получаемых из нее нефтепродуктов, например бензина, нужно строить специальные металлические резервуары. Они похожи на гигантские консервные банки. Стенки нефтехранилищ окрашивают серебристой алюминиевой краской, хорошо отражающей солнечные лучи, чтобы нефть и нефтепродукты не нагревались. Для хранение газа необходимы герметичные, газонепроницаемые резервуары. Чтобы газ при хранений (и при перевозке через моря и океаны) занимал как можно меньше места, его сжижают, охлаждая до температуры — 160° С и ниже. Сжиженный газ хранят в резервуарах из прочных алюминиевых сплавов и специальной стали. Стенки делают двойные, а между стенками закладывают какой-нибудь материал, плохо проводящий тепло, чтобы газ не нагревался.
Но самые крупные хранилища газа удобнее и дешевле сооружать под землей. Стенками подземных газохранилищ служат непроницаемые пласты горных пород. Чтобы эти породы не вываливались и не обрушивались, их бетонируют. Существует несколько способов хранения сжиженных газов под землей. В одних случаях хранилище представляет собой полость, горную выработку, расположенную довольно глубоко. В других случаях — яму, котлован, закрытый герметичной металлической крышкой, или, лучше сказать, крышей.
В начале нефть и продукты ее переработки (керосин) применяли для освещения. Потом нефть и мазут стали употреблять как топливо для паровых котлов (пароходных и паровозных), а также для получения смазочных материалов. С появлением двигателей внутреннего сгорания, в том числе дизелей, продукты переработки нефти — керосин, соляровое масло и более тяжелые масла стали широко применять как топливо. Именно это вызвало быстрое развитие добычи и переработки нефти. Наиболее простой метод переработки нефти — прямая гонка. Этот метод заключается в перегонке нефти при нагревании в закрытых котлах или трубчатых печах. Сначала отгоняются наиболее легкокипящие погоны (бензин, лигроин), потом более тяжелый — керосин. Бензины состоят из углеводородов с 5—10 атомами углерода в молекуле, а керосиновые погоны—из углеводородов с 10—15 атомами углерода. После перегонки остается мазут — густая черная жидкость. Он употребляется как топливо или подвергается новой перегонке, чтобы выделить смазочные масла: легкие—соляровые, более тяжелые – веретенные и машинные и, наконец, тяжелые — цилиндровые.
В начале нашего века произошли коренные изменения в нефтепереработке. Быстрое распространение карбюраторных бензиновых двигателей внутреннего сгорания с искровым зажиганием для автомобилей (а позже в авиации) потребовало очень много бензина. Это привело прежде всего к усовершенствованию нефтедобычи, так как при старом открытом способе много легкокипящих фракций испарялось на воздухе. Однако этого было недостаточно. При прямой гонке получалось сравнительно мало бензиновых фракций, и они не могли удовлетворить все возрастающий спрос. Особенно остро ощущалась нехватка бензина в годы первой мировой войны. Тогда в промышленность был введен крекинг-процесс — разложение углеводородов нефти под влиянием высокой температуры. При нагревании до 500—600° С углеводородные цепочки разрываются и образуются осколки с меньшим числом атомов углерода в молекуле, т. е. повышается содержание легкокипящих фракций. Промышленное освоение крекинг-процесса сразу повысило ресурсы бензина. Однако качество бензинов термического крекинга было не всегда удовлетворительным. А высококачественный бензин был нужен авиации.
Http://stud24.ru/technology/tehnika-i-tehnologii-dobychi-nefti/13397-34016-page1.html
Павлодарский химико-механический колледж – уже более 30 лет выпускает специалистов среднего звена для предприятий нефтехимической отрасли Республики Казахстан. Предприятия нефтехимической отрасли Павлодарского региона ТОО «Компания Нефтехим LTD» ТОО «ПНХЗ» АО «Казтрансойл»
Объектами профессиональной деятельности выпускников являются : Предприятия химической, нефтехимической отраслей, Учреждения аналитической, экологической, сертификационной служб. Могут продолжить свое образование в высших учебных заведениях страны и за рубежом
Колледж осуществляет обучение по дуальной форме по специальности 0819000 «Технология переработки нефти и газа»: ДУАЛЬНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ : 1 Учащиеся обучаются 2 дня в колледже, 3 дня на предприятии; 2 Учащиеся получают заработную плату от предприятия; 3 С учащимися заключают трудовой договор; по окончании обучения предоставляют рабочие места. ДУАЛЬНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ ОСУЩЕСТВЛЯЕТСЯ НА БАЗЕ СОЦИАЛЬНОГО ПАРТНЕРА: ТОО «ПАВЛОДАРСКИЙ НЕФТЕХИМИЧЕСКИЙ ЗАВОД»
На базе нашего колледжа будет создан центр химии и химических технологий Что даст возможность подготовить и специалистов для региона в области современных технологий, контроля качества, аналитической химии, физико-химических методов анализа, востребованных на рынке труда.
Квалификация техник – технолог Осуществляет обслуживание и эксплуатацию технологического оборудования Руководит технологическим процессом.
Квалификация техник – технолог Анализирует и контролирует качество сырья, материалов, готовой продукции выявляет причины брака продукции, разрабатывает меры по его предупреждению и ликвидации
Квалификация техник – технолог Проводит необходимые технологические расчеты и оформляет техническую документацию
Основные предметы на которых основывается «Технология переработки нефти и газа» Технология переработки нефти и газа Процессы и аппараты нефтегазопереработки Основы автоматизации производства Нефтехимический синтез
Профессиональная практика – это практическое освоение на производстве профессиональных навыков и умений в соответствии с будущей специальностью и специализацией. Профессиональная практика производится трех видов: учебная, производственная и преддипломная. Учебная практика предназначена для знакомства со спецификами будущей профессиональной деятельности, приобретения навыков решения практических профессиональных задач. Производственная практика имеет цели: получение навыков практического использования полученных теоретических профессиональных знаний, обучение навыкам решения практических задач на конкретном предприятии или в организации, соответствующих профилю специальности. На преддипломной практике студент осуществляет сбор и систематизацию исходных материалов для выполнения дипломного проекта.
ТОО «Компания Нефтехим LTD» Выпускает: МТБЭ – метил трет бутиловый эфир применяют в качестве высокооктанового, нетоксичного компонента моторных топлив (октановое число 115-135) для повышения октанового числа бензина Полипропилен – применяют в качестве материала для производства плёнок, мешков, тары, труб, деталей технической аппаратуры, предметов домашнего обихода, нетканых материалов и др.
АО «Павлодарский нефтехимический завод» Выпускает: Бытовой газ Бензины различных марок Дизельное топливо Керосин Кокс Серу Различные марки битума
АО «Казтрансойл» Занимается транспортировкой нефти по территории Казахстана
Http://keepslide. com/no_category/206997
Презентация на тему: «Техника и технологии добычи и переработки нефти и газа». Автор: V. Vernikovskiy. Файл: «Техника и технологии добычи и переработки нефти и газа. pptx». Размер zip-архива: 236 КБ.
Технологии добычи и переработки нефти и газа» г. Москва 1 октября 2013 г.
Университета нефти и газа имени И. М. Губкина Виктора Георгиевича Мартынова
Заседание ТК 23 «Техника и технологии добычи и переработки нефти и газа»
Всего членов – 58, наблюдателей – 3 Кворум обеспечивается присутствием 2/3 членов ТК (39 голосов) В наличии – 49 голосов членов ТК 23 и имеется 3 доверенности (итого 52 голоса)
Заседание ТК 23 «Техника и технологии добычи и переработки нефти и газа»
Доклад по вопросам повестки заседания не более 20 мин. Вопросы по докладам представляются в письменном виде Перерыв на обед с 12:30 до 13:30 Завершение заседания – 15:00
Заседание ТК 23 «Техника и технологии добычи и переработки нефти и газа»
Заместителя Председателя ТК 23/МТК 523 Александра Владимировича Зажигалкина
Заседание ТК 23 «Техника и технологии добычи и переработки нефти и газа»
Правления ОАО «Газпром», начальник Департамента перспективного развития, председатель ТК 23/МТК 523
Заседание ТК 23 «Техника и технологии добычи и переработки нефти и газа»
Транспорт нефти и нефтепродуктов», перспективах развития и проблемных вопросах, возникающих в процессе деятельности подкомитета Павел Александрович Ревель-Муроз вице-президент ОАО «АК Транснефть», руководитель ПК 7/ТК 23
Заседание ТК 23 «Техника и технологии добычи и переработки нефти и газа»
О завершении работы по формированию подкомитета ПК 10/ТК 23 «Строительство и капитальный ремонт объектов нефтяной и газовой промышленности» и о планировании предстоящих работ
Заседание ТК 23 «Техника и технологии добычи и переработки нефти и газа»
Трубопроводный транспорт нефти и нефтепродуктов. Эксплуатация и техническое обслуживание. Основные положения» на базе соответствующего национального стандарта Андрей Михайлович Ширяев заместитель генерального директора ООО «НИИ ТНН»
Заседание ТК 23 «Техника и технологии добычи и переработки нефти и газа»
Задвижки шиберные для магистральных нефтепроводов. Общие технические условия» (совместная разработка ТК 259 и ТК 23) Андрей Михайлович Ширяев заместитель генерального директора ООО «НИИ ТНН»
Заседание ТК 23 «Техника и технологии добычи и переработки нефти и газа»
Состоянии разработки проекта национального стандарта ГОСТ Р «Трубы стальные сварные для магистральных нефтепроводов. Общие технические требования» (совместная разработка ТК 23 и ТК 357) Александр Владимирович Ивакин заместитель генерального директора по технологии строительства и ремонта ООО «НИИ ТНН», заместитель руководителя ПК 10/ТК 23
Заседание ТК 23 «Техника и технологии добычи и переработки нефти и газа»
Заседание ТК 23 «Техника и технологии добычи и переработки нефти и газа»
Аппараты теплообменные и аппараты воздушного охлаждения. Общие технические требования к креплению труб в трубных решетках
Арматура трубопроводная для объектов газовой промышленности. Общие технические условия
Внутритрубное техническое диагностирование магистральных трубопроводов. Общие требования
Проектирование разработки и освоение газовых и газоконденсатных месторождений. Термины и определения
Залежи газоконденсатные и нефтегазоконденсатные. Характеристики углеводородов газоконденсатные. Общие положения
Испытания и приемка трубопроводной арматуры на объектах магистральных газопроводов перед вводом их в эксплуатацию. Общие технические требования
Нефтяная и газовая промышленность. Морские добычные установки. Выполнение работ в арктических условиях. Основные требования
Нефтяная и газовая промышленность. Морские добычные установки. Контроль и ограничение последствий взрывов и пожаров. Основные требования
Нефтяная и газовая промышленность. Морские добычные установки. Система обеспечения безопасности технологического процесса
Нефтяная и газовая промышленность. Морские добычные установки. Системы эвакуации и спасания. Термины и определения
Нефтяная и газовая промышленность. Проектирование и монтаж трубопроводных систем на морских добывающих платформах
Заседание ТК 23 «Техника и технологии добычи и переработки нефти и газа»
Проектирование разработки и освоение газовых и газоконденсатных месторождений. Подсчет запасов газа и газового конденсата объемным методом. Основные технические требования
Проектирование разработки и освоение газовых и газоконденсатных месторождений. Общие требования к проведению авторского надзора за выполнением проектов разработки газовых и газоконденсатных месторождений
Проектирование разработки и освоение газовых и газоконденсатных месторождений. Подсчет запасов газа и газового конденсата на основе уравнения материального баланса. Основные технические требования
Проектирование и освоение газовых и газоконденсатных месторождений. Технические требования к геологической информации
Сборочные единицы и детали трубопроводов на давление свыше 10 до 100 Мпа (свыше 100 до 1000 кгс/см2). Общие технические требования
Системы газораспределительные. Пункты редуцирования газа. Функциональные требования
Сосуды стальные сварные высокого давления. Общие технические требования
Техническое расследование и учет аварий и инцидентов на объектах Единой и региональных систем газоснабжения
Трубы и детали трубопроводов на давление свыше 100 до 320 Мпа. Нормы и методы расчета на прочность
Проектирование разработки и освоение газовых и газоконденсатных месторождений. Общие требования к оценке соответствия разработки газовых и газоконденсатных месторождений проектной документации
Переработка попутного нефтяного газа. Малогабаритные блочные газоперерабатывающие комплексы. Общие технические требования
Объекты малотоннажного производства и потребления сжиженного природного газа. Общие технические требования
Заседание ТК 23 «Техника и технологии добычи и переработки нефти и газа»
Комплекс стандартов «Проектирование разработки и освоение газовых и газоконденсатных месторождений»
Комплекс стандартов «Залежи газоконденсатные и нефтегазоконденсатные»
Методы определения газоконденсатных характеристик скважинной продукции промысловые. Термины и определения
Требования к контролю за разработкой газовых и газоконденсатных месторождений
Методы определения физико-химических характеристик пластовых флюидов и скважинной продукции лабораторные. Термины и определения
Регулирование разработки газовых и газоконденсатных месторождений. Основные положения и требования
Методы определения фазового состояния пластовых флюидов экспериментальные. Термины и определения
Требования к техническим проектам разработки месторождений на шельфе
Установки для определения газоконденсатных характеристик скважинной продукции промысловые. Термины и определения
Разработка газоконденсатных месторождений с нефтяными оторочками
Требования к метрологическому обеспечению геофизических исследований скважин
Установки для определения физико-химических характеристик пластовых флюидов и скважинной продукции лабораторные. Термины и определения
Установки для определения фазового состояния пластовых флюидов экспериментальные. Термины и определения
Заседание ТК 23 «Техника и технологии добычи и переработки нефти и газа»
Комплекс ГОСТ «Системы газораспределительные. Требования к сетям газораспределения»
Комплекс ГОСТ Р «Системы газораспределительные. Требования к сетям газораспределения»
Комплекс ГОСТ Р «Системы газораспределительные. Требования к сетям газопотребления»
Графическое отображение объектов сетей газораспределения и смежных коммуникаций
Сети газораспределения природного газа. Автоматизированная система управления технологическим процессом распределения газа. Общие требования
Часть 2. Медные газопроводы Разработка ГОСТ Р на основе ISO/CD 16901
Часть 5. Газопроводы с несущим каркасом облицованным рукавом с полимеризующимся слоем
Заседание ТК 23 «Техника и технологии добычи и переработки нефти и газа»
Нефтяная и газовая промышленность. Специальные требования к морским сооружениям. Часть 1. Проектирование и эксплуатация с учётом гидрометеорологических условий Разработка ГОСТ Р на основе ISO 19901-1:2005, MOD
Нефтяная и газовая промышленность. Специальные требования к морским сооружениям. Часть 6. Морские операции. Разработка ГОСТ Р на основе ISO 19901-6:2009/Cor 1:2011, MOD
Нефтяная и газовая промышленность. Специальные требования к морским сооружениям. Часть 2. Методы и критерии проектирования с учетом сейсмических условий Разработка ГОСТ Р на основе ISO 19901-2:2004, MOD
Нефтяная и газовая промышленность. Специальные требования к морским сооружениям. Часть 7. Системы позиционирования плавучих морских сооружений и передвижных морских установок Разработка ГОСТ Р на основе ISO 19901-7:2005, MOD
Нефтяная и газовая промышленность. Специальные требования к морским сооружениям. Часть 3. Верхнее строение платформы Разработка ГОСТ Р на основе ISO 19901-3:2010, MOD
Нефтяная и газовая промышленность. Стационарные стальные морские сооружения Разработка ГОСТ Р на основе ISO 19902:2007, MOD
Нефтяная и газовая промышленность. Специальные требования к морским сооружениям. Часть 4. Геотехнический анализ и проектирование оснований Разработка ГОСТ Р на основе ISO 19901-4:2003, MOD
Нефтяная и газовая промышленность. Стационарные бетонные морские сооружения Разработка ГОСТ Р на основе ISO 19903:2006, MOD
Нефтяная и газовая промышленность. Специальные требования к морским сооружениям. Часть 5. Регулирование нагрузки в процессе проектирования и строительства Разработка ГОСТ Р на основе ISO 19901-5:2003, MOD
Нефтяная и газовая промышленность. Плавучие морские сооружения. Часть 1. Однокорпусные суда, полупогружные платформы и платформы цилиндрического вида (Spar). Разработка ГОСТ Р на основе ISO 19904-1:2006, MOD
Нефтяная и газовая промышленность. Специальные требования к морским сооружениям. Часть 6. Морские операции. Разработка ГОСТ Р на основе ISO 19901-6:2009, MOD
Нефтяная и газовая промышленность. Оценка мобильных морских установок, зависящая от местных условий. Часть 1. Самоподъёмные буровые платформы Разработка ГОСТ Р на основе ISO 19905-1:2012, MOD
Разработка 26 ГОСТ Р на основе стандартов ИСО в областях: буровых растворов; цементов и материалов для цементирования скважин; растворов и материалов для вскрытия продуктивных пластов; наружных покрытий для трубопроводов; оборудования для цементирования скважин; бурового и эксплуатационного оборудования
Заседание ТК 23 «Техника и технологии добычи и переработки нефти и газа»
Комплекс ГОСТ Р «Нефтяная и газовая промышленность. Арктические операции»
Комплекс ГОСТ Р «Нефтяная и газовая промышленность. Арктические операции»
Заседание ТК 23 «Техника и технологии добычи и переработки нефти и газа»
Обеспечение принципа «нулевого сброса» при морской нефтегазодобыче. Общие требования
Ликвидация углеводородных загрязнений на шельфе. Общие требования
Безопасные для здоровья человека условия пребывания и пользования зданиями и сооружениями при воздействии охлаждающего микроклимата. Технические требования
Медицинское обеспечение при проведении аварийно-спасательных работ
Управление ледовой обстановкой. Требования к качеству подготовки персонала и учебным центрам
Заседание ТК 23 «Техника и технологии добычи и переработки нефти и газа»
Комплекс ГОСТ Р «Проектирование и строительство магистральных нефтепроводов и нефтепродуктопроводов»
Комплекс ГОСТ Р «Строительство переходов магистральных трубопроводов бестраншейными методами»
Комплекс ГОСТ Р «Строительство морских сооружений и трубопроводов»
Проектирование и строительство магистральных нефтепроводов и нефтепродуктопроводов в условиях вечной мерзлоты
Строительство верхнего строения морского нефтегазопромыслового сооружения. Основные требования
Тепловая изоляция магистральных нефтепроводов и нефтепродуктопроводов
Строительство опорного основания морского нефтегазопромыслового сооружения. Основные требования
Проектирование и строительство магистральных нефтепроводов и нефтепродуктопроводов в сейсмических районах
Строительство промысловых трубопроводов морских месторождений. Основные требования
Строительство подводных переходов магистральных трубопроводов траншейным методом
Очистка полости магистральных газопроводов при строительстве с применением внутритрубных поршней
Осушка полости магистральных газопроводов при строительстве с применением внутритрубных поршней
Подготовка полости магистральных газопроводов после строительства к заполнению природным газом
Стандартизации Михаил Алексеевич Петровский советник Генерального директора ООО «Газпром ВНИИГАЗ», эксперт ТК 23, ИСО ТК 67
Заседание ТК 23 «Техника и технологии добычи и переработки нефти и газа»
Заседание ТК 23 «Техника и технологии добычи и переработки нефти и газа»
Технологии добычи и переработки нефти и газа» г. Москва 1 октября 2013 г.
Магистральных трубопроводов после строительства, ремонта и реконструкции. Общие технические требования» Александр Васильевич Елфимов начальник лаборатории испытаний газопроводов Центра технологий строительства, ремонта и защиты от коррозии ООО «Газпром ВНИИГАЗ»
Заседание ТК 23 «Техника и технологии добычи и переработки нефти и газа»
Нефтегазового оборудования Всеволод Яковлевич Кершенбаум заведующий кафедрой «Стандартизация, сертификация и управление качеством производства нефтегазового оборудования» РГУ нефти и газа им. И. М. Губкина, руководитель ПК 6/ТК 23
Заседание ТК 23 «Техника и технологии добычи и переработки нефти и газа»
Стандартизации Андрей Николаевич Лоцманов первый заместитель Председателя Комитета РСПП по техническому регулированию, стандартизации и оценке соответствия, заместитель Председателя ТК 357 «Стальные и чугунные трубы и баллоны»
Заседание ТК 23 «Техника и технологии добычи и переработки нефти и газа»
Заместителя Председателя ТК 23/МТК 523 Александра Владимировича Зажигалкина
Заседание ТК 23 «Техника и технологии добычи и переработки нефти и газа»
Заседание ТК 23 «Техника и технологии добычи и переработки нефти и газа»
2 Предложить ООО «Газпром ВНИИГАЗ» и ОАО «АК «Транснефть» снять оставшиеся замечания по проекту национального стандарта «Приемка участков магистральных трубопроводов после строительства, ремонта и реконструкции. Общие технические требования» с учетом исключения из области применения стандарта объектов магистрального транспорта нефти. Секретариату направить в установленном порядке в Росстандарт на утверждение. Срок: 15 октября 2013 г.
3 Подготовить и представить в секретариат ТК 23 предложения по разработке стандартов ИСО на основе действующих национальных стандартов. Секретариату ТК 23 провести анализ предложений и подготовить предложения для направления в ИСО ТК 67. Срок: 15 января 2014 г. Ответственные: руководители подкомитетов ПК, ответственный секретарь ТК 23
4 Ознакомить ТК 23 с позицией ОАО «НК ЛУКойл» по разработке национальных и межгосударственных стандартов и участию в международной стандартизации в области морской нефтегазодобычи. Срок: 2 декабря 2013 г. Ответственный: руководитель ПК 5 «Морская нефтегазодобыча»
5 Подготовить предложения по отмене устаревших национальных (межгосударственных) стандартов в области деятельности ПК 6 и внести эти предложения в соответствии с установленной процедурой в секретариат ТК. Срок: февраль 2014 г. Ответственный: руководитель ПК 6 «Материалы и оборудование для добычи и переработки нефти и газа»
6 Подготовить предложения по разработке межгосударственных стандартов в области магистрального транспорта газа, согласовать предложения с представителями стран-членов МТК 523 и представить предложения в план по межгосударственной стандартизации на 2015 год. Срок: май 2014 г. Ответственный: руководитель ПК 8 «Магистральный трубопроводный транспорт газа»
Заседание ТК 23 «Техника и технологии добычи и переработки нефти и газа»
7 Укрепить деятельность секретариата ПК 8. Организовать выполнение функций секретариата в соответствии с ГОСТ Р 1.1-2005 «Технические комитеты по стандартизации. Порядок создания и деятельности» и Положения о ТК 23. Срок: декабрь 2013 г. Ответственный: руководитель ПК 8 «Магистральный трубопроводный транспорт газа»
8 Принять необходимые меры к интенсификации работ в области межгосударственной стандартизации. Довести число разрабатываемых межгосударственных стандартов в ТК 23/МТК 523 до половины от общего числа разрабатываемых стандартов. Срок: в течение 2014 – 2015 г. г. Ответственные: руководители подкомитетов ТК 23.
9 Одобрить предложения подкомитетов в Перспективную программу работ по национальной и межгосударственной стандартизации ТК 23/МТК 523. Направить Перспективную программу для утверждения в Росстандарт. Срок: 15 октября 2013 г. Ответственный: ответственный секретарь ТК 23/МТК 523
10 Предложить организаторам международной конференции «Нефтегазстандарт-2014», проводимой одновременно с заседанием ТК 23 в г. Новый Уренгой в сентябре 2014 года: подготовить повестку, посвященную вопросам развития межгосударственной стандартизации в ТЭК; пригласить для выступления на конференции представителей национальных органов по стандартизации, руководителей национальных ТК, представителей организаций и предприятий нефтегазового комплекса стран Таможенного союза, а также Республики Азербайджан и Украины. Срок: 1 ноября 2013 г. Ответственный: ответственный секретарь ТК 23/МТК 523
Технологии добычи и переработки нефти и газа» г. Москва 1 октября 2013 г.
Http://900igr. net/prezentacija/fizika/tekhnika-i-tekhnologii-dobychi-i-pererabotki-nefti-i-gaza-103985.html
Реализация программы дополнительного профессионального образования профессиональной переподготовки направлена на получение компетенций, необходимых для выполнения нового вида профессиональной деятельности в области добычи, транспорта и хранения газа, нефти и продуктов переработки.
1.2. Характеристика нового вида профессиональной деятельности, новой квалификации:
А) Область профессиональной деятельности слушателя, прошедшего обучение по программе профессиональной переподготовки для выполнения нового вида профессиональной деятельности в области добычи, транспорта и хранения газа, нефти и продуктов переработки, включает:
– инженерные изыскания и эксплуатация, систем добычи, транспорта и хранения газа, нефти и продуктов переработки;
– инженерное обеспечение и оборудование систем добычи, транспорта и хранения газа, нефти и продуктов переработки.
– системы добычи, транспорта и хранения газа, нефти и продуктов переработки;
– оборудование, технологические комплексы систем добычи, транспорта и хранения газа, нефти и продуктов переработки;
В) Слушатель, успешно завершивший обучение по данной программе, должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:
– сбор и анализ исходных данных для проектирования систем добычи, транспорта и хранения газа, нефти и продуктов переработки;
– участие в разработке систем добычи, транспорта и хранения газа, нефти и продуктов переработки и их оборудования;
Производственно – технологическая и производственно – управленческая:
– эксплуатация и обслуживание систем добычи, транспорта и хранения газа, нефти и продуктов переработки;
– участие в разработке мероприятий по повышению энергоэффективности систем их внедрению в производство;
– руководство технологическим процессом проектирования, эксплуатации систем добычи, транспорта и хранения газа, нефти и продуктов переработки.
– участие в разработке и проведении мероприятий по регламентному, техническому, эксплуатационному обслуживанию систем добычи, транспорта и хранения газа, нефти и продуктов переработки.
А) Слушатель в результате освоения программы должен обладать следующими профессиональными компетенциями:
В области изыскательской и проектно-конструкторской деятельности:
– способностью собирать и анализировать современную нормативную базу и исходные информационные данные для проектирования в области инженерных изысканий, принципов проектирования систем добычи, транспорта и хранения газа, нефти и продуктов переработки и их оборудования (ПК-1);
В области производственно – технологической и производственно – управленческой деятельности:
– способностью вести подготовку документации по менеджменту качества и типовым методам контроля качества технологических процессов на производственных участках, организацию рабочих мест, способность осуществлять контроль соблюдения технологической дисциплины, требований охраны труда и экологической безопасности систем добычи, транспорта и хранения газа, нефти и продуктов переработки (ПК-9);
– способностью применять современные требования в анализу затрат и результатов деятельности производственных подразделений составлению технической документации, а также установленной отчетности по утвержденным формам (ПК-12);
– совершенствовать знания в составлении отчетов по выполненным работам, при внедрении результатов исследований и практических разработок в практику эксплуатации систем добычи, транспорта и хранения газа, нефти и продуктов переработки (ПК-15);
В области монтажно – наладочной и сервисно – эксплуатационной деятельности:
– способностью проводить оценку состояния и остаточного ресурса систем добычи, транспорта и хранения газа, нефти и продуктов переработки и газового оборудования, обоснования целесообразности реконструкции существующих систем добычи, транспорта и хранения газа, нефти и продуктов переработки (ПК-18);
– знать правила и требования к организации профилактических осмотров и текущего ремонта систем добычи, транспорта и хранения газа, нефти и продуктов переработки (ПК-19).
Б) Выпускник должен обладать знаниями и умениями в следующих областях науки, техники и технологии систем добычи, транспорта и хранения газа, нефти и продуктов переработки:
– основные составные элементы и оборудование добычи, транспорта и хранения газа, нефти и продуктов переработки;
– системы автоматического управления работой технологических систем добычи, транспорта и хранения газа, нефти и продуктов переработки;
– технико – экономическое обоснование вариантов технических решений применяемого оборудования и элементов систем транспорта и хранения газа, нефти и продуктов переработки.
Лица, желающие освоить дополнительную профессиональную программу, должны иметь незаконченное высшее образование (на момент обучения по программе переподготовки осуществлять обучение в высшем учебном заведении).
Наличие необходимого условия для освоения программы профессиональной подготовки должно подтверждаться документом установленного образца (справкой) отдела управления или деканата соответствующего факультета (института) высшего учебного заведения.
Очно-заочное обучение предполагает подготовку слушателей с частичным отрывом от трудовой деятельности. Занятия проводятся в виде нескольких микросессий в удобное для слушателя время, в зависимости от занятости на основном месте работы.
Как обучаться очно-заочно:
- Вы выбираете и записываетесь на программу С Вами связывается наш методист для согласования сроков обучения и расписания занятий Вы присылаете необходимый комплект документов и подписываете договор на обучение Оплачиваете обучение Получаете конспекты лекций, перечень вопросов для самостоятельного изучения, контрольные задания и дополнительные материалы для освоения программы В течение обучения получаете консультации по выполнению контрольных заданий Успешно обучаетесь по программе, готовите итоговую работу Получаете документ о завершении обучения (ДИПЛОМ, УДОСТОВЕРЕНИЕ или СЕРТИФИКАТ)
Чтобы начать обучение Вам необходимо предоставить следующие документы:
- Личное заявление физического лица с согласием на обработку персональных данных или заявку от юридического лица о зачислении на обучение по программе Копию паспорта (1-2 страница и страница с регистрацией по месту жительства) Копию документа об образовании – диплома о среднем профессиональном и (или) высшем образовании (за исключением лиц, получающих профессиональное образование в СГТУ имени Гагарина Ю. А.) Справку из деканата об обучении (для студентов) Копию документа, подтверждающего изменение персональных данных личности в случае их расхождения с документом об образовании (свидетельство о заключении брака, свидетельство об изменении имени и т. д.) Две цветные фотографии размером 3х4 см (только при приеме на программы профессиональной переподготовки)
В результате успешного обучения по программе Вы получите Диплом о профессиональной переподготовке (образец диплома)
Http://www. sstu. ru/do/programmy/128684/